首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
为什么说传播的过程可以理解为意义与符号的两度“翻译”过程?(上海大学2002研)
为什么说传播的过程可以理解为意义与符号的两度“翻译”过程?(上海大学2002研)
admin
2019-12-17
23
问题
为什么说传播的过程可以理解为意义与符号的两度“翻译”过程?(上海大学2002研)
选项
答案
人类传播是一种交流和交换信息的行为,符号是信息传播的介质,人类只有通过符号才能相互沟通信息;意义是人类以符号形式传递和交流的精神内容,是人与人之间传播的目的。将传播过程理解为意义与符号的两度“翻译”过程的原因如下: (1)传播的过程首先表现为符号化和符号解读的过程 符号是人类传播的介质,人类只有通过符号才能够相互沟通信息。人与人之间传播的目的是交流意义,换钧话说即交换精神内容。但是,精神内容本身是无形的,传播者只有借助于某种可以感知的物质形式,借助于符号才能够表现出来,而传播对象也只有凭借这些符号,才能理解意义。因此,我们说,传播的过程首先表现为符号化和符号解读的过程。符号化即传播者将自己要传递的讯息或者意义转换为语言、声音、文字或者其他符号的活动。符号解读是指传播对象对接收到的符号加以阐释和理解,读取其意义的活动。不仅如此,传播对象对传来的信息做出反应一一反馈的过程也伴随着在符号解读基础上的再次符号化活动。 (2)传播的过程,同时也是一个互动双方通过符号或者符号体系来交流或者交流意义的活动过程意义就是人对自然事物或者社会事物的认识,是人给对象事物赋予的含义,是人类以符号形式传递和交流的精神内容。这是一个极为广义的概念,在这里,人类在传播活动中交流的一切精神内容都包括在意义的范畴之中。意义在人类的社会生活中起着重要的作用,人与人之『日j的社会传播,实质上也就是意义的交流。 综上所述,传播的过程不仅仅是符号化和符号解读的过程,同时也是互动双方通过符号或者符号体系来交流或者交流意义的活动过程,换句话说,人类传播在现象上表现为符号的交流,而实质上是交流精神虎容,即意义。因此,人类社会的传播过程可以理解为意义与符号的两度“翻泽”过程。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/GCha777K
本试题收录于:
新闻与传播硕士(新闻与传播专业基础)题库专业硕士分类
0
新闻与传播硕士(新闻与传播专业基础)
专业硕士
相关试题推荐
语言替换是不同民族深度但不平衡接触的结果。()
汉语中开始出现表示类似体的意义的“了、着、过”和构词词缀“~子、~儿、~头”等,属于()方面的变化。
现代汉语中词的构成方式主要是附加式。()
给“掀开大桥盖儿”注上国际音标(元音要用严式),请对头三个音节的音素进行描写,然后分析其中的元音是几个音位,为什么?(北京师范大学考研试题;北京师范大学考研试题)
写出两个有相同声旁而读音不同的汉字(用汉语拼音标注读音)。(清华大学考研试题)
学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂教学。()
《老人与海》中具有象征意义的物象有_______。
美国人在说出“wemustgettogethersoon”这一表示友好的信息时并没有真正邀请对方吃饭的意思。()
什么是大众传播的“共鸣效果”“累积效果”和“遍在效果”?(中山大学,2010年)
什么是传播学批判学派?批判学派在方法论、社会观和传播观上与经验学派有什么分歧?(辽宁大学,2008年)
随机试题
患者男性,67岁,上下颌牙列缺失,行全口义齿修复,义齿戴用两周后复诊,自述义齿容易松动脱落下列口腔情况不利于全口义齿固位的因素是A.牙弓宽大B.牙槽嵴丰满C.腭盖高耸D.黏膜薄,弹性低E.唾液黏稠
患者男,49岁。反复腹痛,进行性黄疸1个月余,CT图像如下,最有可能的诊断是
女性,31岁。诊断为二尖瓣脱垂。心尖部除闻及收缩期杂音外,尚可闻及
患者,女,28岁。妊娠3个月。左下后牙疼痛3天现来就诊。检查见:口腔卫生较差,牙龈边缘红肿明显,上颌6|和下颌6|深龋洞,牙髓活力正常,下颌7|深龋洞,髓腔开放,牙髓无活力,叩痛(++),余未见异常。对该患者的正确处理原则是
合作学习的教学策略意在使学生认识到同伴问互助互利,及小组成员间资源共享,同伴间互相支持和鼓励的重要性。在“用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度”的实验中,教师在组织学生的探究活动中的安排不合理的是()。
按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成__________和__________。
进入21世纪后,质疑达尔文进化论的声音此起彼伏。达尔文进化论的核心是自然选择,以及与自然选择相关的生存竞争和渐变,所以达尔文一再宣称“自然界没有飞跃”。达尔文认为生物个体在长时间的演化中,经过自然选择,其微小的变异积累为显著的变异,于是形成新的物种或新的
若有以下程序段:doublex=5.16894;printf("%f\n",(int)(x*1000+0.5)/(double)1000);则程序段的输出结果是()。
WhatarethechallengesfacingmultinationalsthatwanttobuildtheirbrandsinChina?—Ithinkthefirstthingisignorance.T
Sowhathavetheytaughtyouatcollegeaboutinterviews?Somecoursesgototownonit,othersdoverylittle.Youmaygetconf
最新回复
(
0
)