2. 公务员
  3. 请以“Life in the future”为题，设计一个课堂教学案例。

请以“Life in the future”为题，设计一个课堂教学案例。

admin2013-04-25  55
问题 请以“Life in the future”为题，设计一个课堂教学案例。
选项
答案一、课程分析 “Life in the future”该课的中心话题是“谈未来”，内容主要涉及人类对未来生活的想象、猜测和思考。该课旨在激发学生的想象力，探讨未来的世界，达到使学生学会用英语交流、培养学生实际运用英语的能力。 二、学情分析 教师可以采用与新课标要求相一致的新的教学方式，即活动式的教学法，面向全体学生，调动全班学生的积极性，在师生互动、生生互动中实现教学任务和目标。 三、学习目标 ①展望未来，激发学生的想象力；②学习使用有关预测和猜测的表达方式；③培养学生用英语表达未来的生活状况，达到用英语交流、培养实际运用英语能力的目的；④运用所学英语写出具有丰富想象力的短文。 四、设计理念 “Life in the future”一课倡导英语新课程标理念下的合作学习，强调从学生的学习兴趣和认知水平出发，倡导学生体验参与、合作与交流的学习方式和“任务型”的教学模式，由学生共同努力来实现教学目标。教师要引导学生利用所学语言来完成任务，使用信息与学生交流，让学生去发现问题、设计问题并解决问题，实现学生的主体地位，发展学生的综合能力。 五、教学媒体设计 教师鼓励学生利用网络资源及多媒体技术积极探索和运用知识。让学生展开想象，搜集有关资料制成课件。通过多媒体及网络的运用，可以培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力，拓展学生学习的渠道。 六、教学流程 (一)课前准备 确定教学方式。采用“任务型”教学方式。 (二)导入 教师开始上课，让学生分组实施练习，活跃课堂气氛。 (三)实践 切入主题后，教师深入学生给予激励性评价，鼓励学生上台展示课件，讲解有关未来生活。 (四)拓展 课后反思。 教学有法，教无定法。教师在教学过程中应创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情和学习兴趣。教育的过程本身就是一种探索与创造，教师要不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题，培养学生的开拓精神和创新意识，逐步培养其独立获得知识、创造性运用知识的能力。
解析
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