2. 自考
  3. 一位刚走上讲台的新教师，干劲十足，工作投入，一心地想做一个既能带出好成绩又受学生欢迎的好老师。但一学期下来，结果却令他非常失望。学生成绩并不突出，尤其让自认为十分关爱学生、处处为了学生的他伤心的是，很多学生对他很反感。甚至有学生给校长写信告他的状，说他“不

一位刚走上讲台的新教师，干劲十足，工作投入，一心地想做一个既能带出好成绩又受学生欢迎的好老师。但一学期下来，结果却令他非常失望。学生成绩并不突出，尤其让自认为十分关爱学生、处处为了学生的他伤心的是，很多学生对他很反感。甚至有学生给校长写信告他的状，说他“不

admin2017-03-23  61
问题 一位刚走上讲台的新教师，干劲十足，工作投入，一心地想做一个既能带出好成绩又受学生欢迎的好老师。但一学期下来，结果却令他非常失望。学生成绩并不突出，尤其让自认为十分关爱学生、处处为了学生的他伤心的是，很多学生对他很反感。甚至有学生给校长写信告他的状，说他“不懂得爱护学生”“要求过于苛刻，难以接受”“口头说爱学生，但行动上看不出来”等等。
试从教育工作者工作态度与教育行为关系的角度对上面的事例加以分析。
选项
答案工作中，影响态度与行为不一致的因素主要有： (1)对一类事物的态度与对待特定事物的态度不同。 (2)受其他相关态度的影响。 (3)态度与动机的矛盾。 (4)缺乏能力与技巧。 (5)为了某些特殊需要而有意使态度与行为小一致。 案例中这位新教师遇到的困惑对于教坛新手来说是比较正常的。一些新教师，由于刚刚参加工作，还处在角色转换过程中，再加上缺乏相应的工作能力和技巧，“好心办坏事”就在所难免。但是，要多总结、勤思考，分析态度与行为、目标与结果相脱节的原因，以尽快得到改观。
解析
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