马老师将教师角色的社会要求转化为个体需要，形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。其处于教师角色形成的( )阶段。

admin2022-11-30 39

问题马老师将教师角色的社会要求转化为个体需要，形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。其处于教师角色形成的( )阶段。

选项 A、角色认知
B、角色认同
C、角色信念
D、角色奉献

答案C

解析教师职业角色的形成主要经历角色认知阶段、角色认同阶段、角色信念阶段。其中，处于角色信念阶段的教师在角色扮演中，将职业角色的社会要求转化为个体需要，坚信自己对教师职业的正确认识，并将其作为规范自己行为的指南，形成职业的自尊心和自豪感。故本题选C。处于角色认知阶段的教师对教师这一角色的行为规范有了认识和了解，知道哪些行为是合适的，哪些行为是不合适的。处于角色认同阶段的教师亲身体验并接受教师角色承担的社会职责，并用其承担的社会职责衡量和控制自己的行为。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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马老师将教师角色的社会要求转化为个体需要，形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。其处于教师角色形成的( )阶段。

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外国旅游者在旅游团的活动结束后，不随团离开或出境，无特殊原因要求延长签证时，导游人员()。

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