简述课程的定义及内涵。

admin2017-03-22 38

问题简述课程的定义及内涵。

选项

答案对课程的界定，有以下几种： (1)课程即教学科目。这是斯宾塞主张的观点。缺点是：学校为学生提供的学习，远超出正式列入课程的学科范围，这种课程定义忽视学生心智发展、情感陶冶、创造性表现等。杜威主张课程即学习经验，认为唯有学习经验才是学生实际意识到的课程。学生的学习取决于他自己作了什么。缺点在于在实践中很难实行，而且太宽泛。鲍尔斯和金蒂斯主张课程即文化再生产。认为任何社会中的课程，都是该社会文化的反映，学校的职责就是再生产对下一代有用的知识与价值。课程是从一定社会的文化中选择出来的材料。缺点是此主张是幼稚的。 (2)课程即社会改造的过程。弗雷尔认为课程不是要使学生适应顺从于社会文化，而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚。但这种主张过于天真。 (3)课程是一个发展的概念，它是为实现各级各类学校的教育目标而规定的教学科目及其目的、内容、范围、分量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容。

解析

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简述课程的定义及内涵。

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人脸的不同部位具有不同的表情作用。一个人失恋时的忧伤情绪主要是通过()表达出来的。

请结合身边实例，阐述儿童言语发展理论中的模仿说和转换生成说，并进行评价。

小花在一次车祸后就不能正常完成学校的听写作业了，但她可以正常说话和进行其他活动。请问，她最可能是哪个脑区受伤?()。

布鲁纳认为，在学习一门学科知识时，几乎同时发生的过程有()。

发生认识论中的同化过程是()。

小明和小红参与一个判断真词假词的实验。小明被要求遇见真词按“1”，遇见假词按“2”；小红收到的要求则相反。这是为了平衡()。

“关键期”指个体生命中某个固定的短暂时期。情绪控制的关键期约为()。

研究者通常通过控制温度、照明、噪音以及被试的性别、年龄、职业等各种额外变量，以突显自变量与因变量之间可能的因果关系。这些做法损害最大的效度类型是()。[统考2017]

简述合作学习的要点。

对于毒性弥漫性甲状腺肿患者下列治疗错误的是

除哪项外均为治燥剂选方用药原则

某患者，说话快，走路快，做事效率高，但脾气暴躁，容易激动，常因与别人意见不一致而争辩。其行为类型属于

基础代谢率与体重成正比。()

元曲四大家：___、_、_、___。

A、Maryherself.B、Mary’sfather.C、IMaryandherfather.C第一个人问玛丽昨天是不是一个人去钓鱼了，玛丽说和父亲一起去的。所以应选C。

A、Tolookintothementalhealthofoldpeople.B、Toexplainwhypeoplehavenegativeviewsonoldage.C、Tohelpcorrectsomef

简述课程的定义及内涵。

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学硕统考专业

人脸的不同部位具有不同的表情作用。一个人失恋时的忧伤情绪主要是通过()表达出来的。

请结合身边实例，阐述儿童言语发展理论中的模仿说和转换生成说，并进行评价。

小花在一次车祸后就不能正常完成学校的听写作业了，但她可以正常说话和进行其他活动。请问，她最可能是哪个脑区受伤?()。

布鲁纳认为，在学习一门学科知识时，几乎同时发生的过程有()。

发生认识论中的同化过程是()。

小明和小红参与一个判断真词假词的实验。小明被要求遇见真词按“1”，遇见假词按“2”；小红收到的要求则相反。这是为了平衡()。

“关键期”指个体生命中某个固定的短暂时期。情绪控制的关键期约为()。

研究者通常通过控制温度、照明、噪音以及被试的性别、年龄、职业等各种额外变量，以突显自变量与因变量之间可能的因果关系。这些做法损害最大的效度类型是()。[统考2017]

简述合作学习的要点。

对于毒性弥漫性甲状腺肿患者下列治疗错误的是

除哪项外均为治燥剂选方用药原则

某患者，说话快，走路快，做事效率高，但脾气暴躁，容易激动，常因与别人意见不一致而争辩。其行为类型属于

基础代谢率与体重成正比。()

元曲四大家：_______、_______、_______、_______。

A、Maryherself.B、Mary’sfather.C、IMaryandherfather.C第一个人问玛丽昨天是不是一个人去钓鱼了，玛丽说和父亲一起去的。所以应选C。

A、Tolookintothementalhealthofoldpeople.B、Toexplainwhypeoplehavenegativeviewsonoldage.C、Tohelpcorrectsomef

元曲四大家：___、_、_、___。