简述课程的定义及内涵。

admin2017-03-22 22

问题简述课程的定义及内涵。

选项

答案对课程的界定，有以下几种： (1)课程即教学科目。这是斯宾塞主张的观点。缺点是：学校为学生提供的学习，远超出正式列入课程的学科范围，这种课程定义忽视学生心智发展、情感陶冶、创造性表现等。杜威主张课程即学习经验，认为唯有学习经验才是学生实际意识到的课程。学生的学习取决于他自己作了什么。缺点在于在实践中很难实行，而且太宽泛。鲍尔斯和金蒂斯主张课程即文化再生产。认为任何社会中的课程，都是该社会文化的反映，学校的职责就是再生产对下一代有用的知识与价值。课程是从一定社会的文化中选择出来的材料。缺点是此主张是幼稚的。 (2)课程即社会改造的过程。弗雷尔认为课程不是要使学生适应顺从于社会文化，而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚。但这种主张过于天真。 (3)课程是一个发展的概念，它是为实现各级各类学校的教育目标而规定的教学科目及其目的、内容、范围、分量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容。

解析

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简述课程的定义及内涵。

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提笔忘字，这种现象属于()。

二因素设计的方差分析中，交互作用的效应是F(2，44)＝2．91，由此可知()。

信度系数在解释个人分数的意义时的作用是()。

当被试不能判断某一刺激是否存在或两个刺激是否具有差异时，信号检测论认为原因在于()。

中国文化博大精深，各地都有自己的风俗习惯。这属于生态系统理论里的()。

在小说《沃尔登第二》里，作者把一个儿童成长的行为环境扩展到几千人组成的理想国，其思想是要尽可能避免一切外界不良刺激，创造适宜儿童发展的行为环境，养育身心健康的儿童。这本书的作者为()。

下列选项中对激进建构主义认识错误的是()。

体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话。接着可能发生什么?”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事或画连环画，分组合作编写和表演情景剧，其直接目的在于引导学生()。

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LOF的申购、赎回只可以在交易所进行。()

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VBA中不能进行错误处理的语句是()。

Ihavegonewiththem,butInotfinishmyhomeworkintime.

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