简述教师的特征与职业成就的关系。

admin2015-09-18 42

问题简述教师的特征与职业成就的关系。

选项

答案(1)教师的认知特征与职业成就之间的关系。研究表明，学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关，教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有负相关，教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。 (2)教师的人格特征与职业成就之间的关系。有激励作用、生动活泼、富于想像并热心于自己学科的教师，他们的教学工作较为成功。 (3)教师的期望对学生的影响。罗森塔尔效应表明，教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/GhLv777K

心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为()。
儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于()。
学生心理发展的基本特征包括()。
()实质上是学习若干概念之间的关系。
________指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。
广义的学习指人与动物在生活过程中凭借经验而产生的行为或________的相对持久的变化。
________指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。
我国的心智技能形成的理论将心智技能分为原型定向、原型内化和()。
原型定向阶段相当于加里培林的()。

随机试题

中间产品不能直接利用
下列情况中，违反《公司法》规定的是()。
按照城镇土地使用税的有关规定，下列表述正确的是()。
某高级工程师2014年3月从A国取得特许权使用费收入20000元，该收入在A国已纳个人所得税3000元；同时从A国取得利息收入1400元，该收入在A国已纳个人所得税400元。该工程师当月应在我国补缴个人所得税()元。
某企业为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为13％。2019年6月建造厂房领用材料实际成本20000元，计税价格为24000元，该项业务应计入在建工程成本的金额为()元。
何谓魔幻现实主义?简单地说就是给现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，但又不损害现实的本相。这是20世纪拉美最重要的小说流派，发轫于30年代，早期主要表现为对美洲印第安人和黑人神话传说的发掘，40年代后演化为对拉美社会现实的深刻反思，通过各种神话原型的显现以展示
简述从十月革命胜利到第二次世界大战爆发前夕苏俄(苏联)与主要资本主义国家关系演变的基本情况。
由于业务发展的需要，甲公司IT部门计划建立起一套对IT服务管理流程进行持续性改进的机制，IT部门通过对企业远景、业界最佳经验以及对现状的评估和回顾，对现有流程的差距进行分析，找出差距后，通过考虑风险、问题和机会，对整体的流程改进方向和目的进行策划。以提高服
下列不属于微机主要性能指标的是
HowmanyzonesistheLondonundergroundnetworkdividedinto?

最新回复(0)

简述教师的特征与职业成就的关系。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为()。

儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于()。

学生心理发展的基本特征包括()。

()实质上是学习若干概念之间的关系。

________指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。

广义的学习指人与动物在生活过程中凭借经验而产生的行为或________的相对持久的变化。

________指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。

我国的心智技能形成的理论将心智技能分为原型定向、原型内化和()。

原型定向阶段相当于加里培林的()。

中间产品不能直接利用

下列情况中，违反《公司法》规定的是()。

按照城镇土地使用税的有关规定，下列表述正确的是()。

某高级工程师2014年3月从A国取得特许权使用费收入20000元，该收入在A国已纳个人所得税3000元；同时从A国取得利息收入1400元，该收入在A国已纳个人所得税400元。该工程师当月应在我国补缴个人所得税()元。

某企业为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为13％。2019年6月建造厂房领用材料实际成本20000元，计税价格为24000元，该项业务应计入在建工程成本的金额为()元。

简述从十月革命胜利到第二次世界大战爆发前夕苏俄(苏联)与主要资本主义国家关系演变的基本情况。

下列不属于微机主要性能指标的是

HowmanyzonesistheLondonundergroundnetworkdividedinto?