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论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。
论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。
admin
2019-07-16
28
问题
论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。
选项
答案
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出教师应尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《3~6岁儿童学习与发展指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 (1)教师尊重幼儿个体差异具有如下意义: 第一,促进每个幼儿在原有基础上的发展。由于每个幼儿的需要、兴趣、性格、能力、学习方式等不尽相同,因此教师必须考虑每个儿童的特殊需要,因材施教,使每个幼儿都能发挥优点和特长,在原有水平上得到应有的发展。 第二,有利于教师自身专业发展。要关注幼儿个体差异,对不同幼儿采取最有效、最合理的教育方法,教师就应加强学习、实践,提升自己的教育能力、教学水平。 (2)教师尊重幼儿个体差异的举措: 第一,细心观察、全面了解儿童。观察是一切教学研究最基本的手段,教师通过有目的、有意识的观察,可以获得大量具体、真实的信息。要关注儿童的个体差异就需要老师细心观察,全面了解儿童。 第二,识别优势与弱势,寻求突破口。儿童找到他所擅长的领域时,就会乐于探索,并逐步建立良好的自我感觉,成功的体验让他有信心迎接另一个难度更大的挑战。但儿童的优势和弱势并不一定是显性的。教师应关注儿童活动中的表现,准确分析其行为,同时要分析造成弱势的原因。只有真正了解、分析幼儿,才能找到突破口,让优势带动弱势,最终促进儿童全面和谐地发展。 第三,用心琢磨,读懂孩子,满足需求。每个孩子来自不同的家庭环境,他们的个性也截然不同,有的活泼开朗,有的内向文静,有的善于表达,有的沉默寡言……教师应了解他们的个性,努力进入孩子们的内心世界,了解他们的需求,发现他们的闪光点,通过循序渐进的教育,帮助他们树立信心。还要善于发现不同儿童在不同发展领域的差异性,要满足不同儿童的兴趣需要,给予他们不同的关爱,实施不同的教育方法,让每个儿童都能在原有基础上得到提高。
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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幼儿园保教知识与能力
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