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  3. 论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。

论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。

admin2019-07-16  14
问题 论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。
选项
答案 《3～6岁儿童学习与发展指南》指出教师应尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《3～6岁儿童学习与发展指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 (1)教师尊重幼儿个体差异具有如下意义： 第一，促进每个幼儿在原有基础上的发展。由于每个幼儿的需要、兴趣、性格、能力、学习方式等不尽相同，因此教师必须考虑每个儿童的特殊需要，因材施教，使每个幼儿都能发挥优点和特长，在原有水平上得到应有的发展。 第二，有利于教师自身专业发展。要关注幼儿个体差异，对不同幼儿采取最有效、最合理的教育方法，教师就应加强学习、实践，提升自己的教育能力、教学水平。 (2)教师尊重幼儿个体差异的举措： 第一，细心观察、全面了解儿童。观察是一切教学研究最基本的手段，教师通过有目的、有意识的观察，可以获得大量具体、真实的信息。要关注儿童的个体差异就需要老师细心观察，全面了解儿童。 第二，识别优势与弱势，寻求突破口。儿童找到他所擅长的领域时，就会乐于探索，并逐步建立良好的自我感觉，成功的体验让他有信心迎接另一个难度更大的挑战。但儿童的优势和弱势并不一定是显性的。教师应关注儿童活动中的表现，准确分析其行为，同时要分析造成弱势的原因。只有真正了解、分析幼儿，才能找到突破口，让优势带动弱势，最终促进儿童全面和谐地发展。 第三，用心琢磨，读懂孩子，满足需求。每个孩子来自不同的家庭环境，他们的个性也截然不同，有的活泼开朗，有的内向文静，有的善于表达，有的沉默寡言……教师应了解他们的个性，努力进入孩子们的内心世界，了解他们的需求，发现他们的闪光点，通过循序渐进的教育，帮助他们树立信心。还要善于发现不同儿童在不同发展领域的差异性，要满足不同儿童的兴趣需要，给予他们不同的关爱，实施不同的教育方法，让每个儿童都能在原有基础上得到提高。
解析
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