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在课堂教学中，教师会遇到一些突发事件，尤其是在信息技术教学中会出现更多的突发事件。一位初中信息技术老师在执教“信息的集成与交流”这节课时，拟采用多媒体作品展示进行导入，用以引发学生讨论信息集成的一般过程，之后要求学生分组合作制作“让吸烟远离青少年”为主题的
在课堂教学中，教师会遇到一些突发事件，尤其是在信息技术教学中会出现更多的突发事件。一位初中信息技术老师在执教“信息的集成与交流”这节课时，拟采用多媒体作品展示进行导入，用以引发学生讨论信息集成的一般过程，之后要求学生分组合作制作“让吸烟远离青少年”为主题的
admin
2019-06-19
90
问题
在课堂教学中，教师会遇到一些突发事件，尤其是在信息技术教学中会出现更多的突发事件。一位初中信息技术老师在执教“信息的集成与交流”这节课时，拟采用多媒体作品展示进行导入，用以引发学生讨论信息集成的一般过程，之后要求学生分组合作制作“让吸烟远离青少年”为主题的网页。因为机房服务器故障，课件无法运行，学生计算机也不能使用，于是教师宣布本节课改为自习课。
问题：
本节课适合采用分组教学，谈谈采用哪些有效措施可以避免分组流于形式。
选项
答案
①讨论的问题要明确，要有针对性。问题难度要适中，任务要求、角色的分配要具体。 ②要有评价环节，就讨论的问题要求小组进行汇报，并进行多样的评价。 ③可设置恰当的奖惩措施，引入竞争机制，激发学生的讨论热情和积极性。 ④在学生讨论过程中，教师进行巡视，若发现讨论中出现问题，应及时进行指导，避免讨论出现卡壳、无法进行的情况。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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