2. 考研
  3. 学习完《狼和小羊》这篇寓言故事后，小伙伴们一起玩扮演游戏，再现故事里的场景，淘淘坚决不肯演小羊。他说：“小羊太软弱了，活着多憋屈，做人要是像大灰狼一样就好了，大灰狼多霸气，想干什么就干什么，谁也管不着!”从淘淘的表现可以看出教育具有 ( )

学习完《狼和小羊》这篇寓言故事后，小伙伴们一起玩扮演游戏，再现故事里的场景，淘淘坚决不肯演小羊。他说：“小羊太软弱了，活着多憋屈，做人要是像大灰狼一样就好了，大灰狼多霸气，想干什么就干什么，谁也管不着!”从淘淘的表现可以看出教育具有 ( )

admin2018-11-23  27
问题 学习完《狼和小羊》这篇寓言故事后，小伙伴们一起玩扮演游戏，再现故事里的场景，淘淘坚决不肯演小羊。他说：“小羊太软弱了，活着多憋屈，做人要是像大灰狼一样就好了，大灰狼多霸气，想干什么就干什么，谁也管不着!”从淘淘的表现可以看出教育具有    (    )
选项 A、显性负向功能
B、显性正向功能
C、隐性负向功能
D、隐性正向功能
答案C
解析 “显性功能与隐性功能”“正向功能与负向功能”这两组概念都是默顿提出的。依据教育的性质来看，正向功能是“贡献性”功能，负向功能是“损害性”功能。正向教育功能是有助于个体发展和社会进步的积极影响和作用，负向教育功能则是阻碍个体发展和社会进步的消极影响和作用。依据教育作用的呈现形式来看，显性教育功能是依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果，如促进人的全面发展、促进社会的进步就是显性功能的表现；隐性教育功能是伴随显性教育功能所出现的非预期的功能，如教育复制了现有的社会关系、再现了社会的不平等，就是隐性功能的表现。
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