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学习完《狼和小羊》这篇寓言故事后,小伙伴们一起玩扮演游戏,再现故事里的场景,淘淘坚决不肯演小羊。他说:“小羊太软弱了,活着多憋屈,做人要是像大灰狼一样就好了,大灰狼多霸气,想干什么就干什么,谁也管不着!”从淘淘的表现可以看出教育具有 ( )
学习完《狼和小羊》这篇寓言故事后,小伙伴们一起玩扮演游戏,再现故事里的场景,淘淘坚决不肯演小羊。他说:“小羊太软弱了,活着多憋屈,做人要是像大灰狼一样就好了,大灰狼多霸气,想干什么就干什么,谁也管不着!”从淘淘的表现可以看出教育具有 ( )
admin
2018-11-23
19
问题
学习完《狼和小羊》这篇寓言故事后,小伙伴们一起玩扮演游戏,再现故事里的场景,淘淘坚决不肯演小羊。他说:“小羊太软弱了,活着多憋屈,做人要是像大灰狼一样就好了,大灰狼多霸气,想干什么就干什么,谁也管不着!”从淘淘的表现可以看出教育具有 ( )
选项
A、显性负向功能
B、显性正向功能
C、隐性负向功能
D、隐性正向功能
答案
C
解析
“显性功能与隐性功能”“正向功能与负向功能”这两组概念都是默顿提出的。依据教育的性质来看,正向功能是“贡献性”功能,负向功能是“损害性”功能。正向教育功能是有助于个体发展和社会进步的积极影响和作用,负向教育功能则是阻碍个体发展和社会进步的消极影响和作用。依据教育作用的呈现形式来看,显性教育功能是依照教育目的,教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果,如促进人的全面发展、促进社会的进步就是显性功能的表现;隐性教育功能是伴随显性教育功能所出现的非预期的功能,如教育复制了现有的社会关系、再现了社会的不平等,就是隐性功能的表现。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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