如何运用感知规律提高直观教学效果?

admin2011-05-21 30

问题如何运用感知规律提高直观教学效果?

选项

答案要提高直观教学的效果，必须掌握和运用以下感知的规律： (1)目的任务越明确，感知越清晰。 (2)对象从背景中越突出，则对象越容易被感知。在直观教学中要使对象从背景中突出，必须遵守以下三个规律：第一，差异律。第二，活动律。第三，组合律。 (3)直观形象与语言指导相结合，则感知更精确、全面。 (4)知识经验越丰富，感知就越完善、迅速。 (5)对感知对象的态度越积极，则感知越深刻。 (6)多种分析器的协同活动，也可以提高感知的效果。

解析

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简述奥苏贝尔对学习的分类。
学生的年龄差异主要体现在________的差异。
下面说法中正确的是【】
教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是【】
简述操作技能的培训要求。
________是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感受，进入到学生的内心世界之中。
创造性思维的核心是()。
完形一顿悟说认为完形是一种______结构，是对事物关系的认知。
依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()
论述中学生品德发展的主要特征。

随机试题

动机水平反映一个人工作积极性的高低和
风险导向审计
一个人半幼稚半成熟的时期是指()。
对急性肾小球肾炎最为合适的治疗措施是
关于酶原与酶原激活的叙述，正确的是
排列后牙时，选择人工牙的大小、宽窄，下列哪项不是其依据
内在动机
学过长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式。这种学习属于()。
IntheUnitedStates,itisimportanttobeontime,orpunctual,foranappointment,aclass,ameeting,etc.However,thismay
DES加密算法采用的密钥长度是()。

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如何运用感知规律提高直观教学效果?

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

简述奥苏贝尔对学习的分类。

学生的年龄差异主要体现在________的差异。

下面说法中正确的是【】

教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是【】

简述操作技能的培训要求。

________是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感受，进入到学生的内心世界之中。

创造性思维的核心是()。

完形一顿悟说认为完形是一种______结构，是对事物关系的认知。

依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()

论述中学生品德发展的主要特征。

动机水平反映一个人工作积极性的高低和

风险导向审计

一个人半幼稚半成熟的时期是指()。

对急性肾小球肾炎最为合适的治疗措施是

关于酶原与酶原激活的叙述，正确的是

排列后牙时，选择人工牙的大小、宽窄，下列哪项不是其依据

内在动机

学过长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式。这种学习属于()。

IntheUnitedStates,itisimportanttobeontime,orpunctual,foranappointment,aclass,ameeting,etc.However,thismay

DES加密算法采用的密钥长度是()。