某小学五年级(1)班期中考试数学试卷批改完了。有10多位学生的成绩低于80分。班主任戚老师非常生气，便向学生家长群发了短信：“某某67分，某某73．5分，某某78分……这些连80分都不到的成绩是垃圾成绩！某某只考了49分，简直是垃圾中的垃圾！留在学校没有任

admin2018-10-09 54

问题某小学五年级(1)班期中考试数学试卷批改完了。有10多位学生的成绩低于80分。班主任戚老师非常生气，便向学生家长群发了短信：“某某67分，某某73．5分，某某78分……这些连80分都不到的成绩是垃圾成绩！某某只考了49分，简直是垃圾中的垃圾！留在学校没有任何意义，建议主动退学，收到短信的家长明天下午请到学校开家长会。”短信中使用了学生的真实姓名，所有家长能了解到其中每位学生的成绩。
问题：依据《中华人民共和国未成年人保护法》，结合以上案例分析该教师侵犯了学生的哪些权益。

选项

答案(1)该教师侵犯了学生的受教育权。《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有受教育权。国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。案例中教师在短信中建议学生主动退学，侵犯了学生的受教育权。 (2)该教师侵犯了学生的人格尊严权。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。案例中教师在短信中，把成绩落后的学生称为“垃圾”，是侮辱学生人格的行为，侵犯了学生的人格尊严权。 (3)该教师侵犯了学生的隐私权。《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。学生的隐私权是指学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。学生的成绩信息属于学生的个人隐私，教师用学生的真实姓名在群发的信息中公布成绩，侵犯了学生的隐私权。

解析

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下列哪一种教学策略要求教师引导学生进行与现实中专家解决问题的过程相类似的探索过程?()

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关于补充侦查，下列说法正确的是?

若已知如图5—4—7所示三角形的面积A和惯性矩Iz，则下列结论正确的是()。

在国际建设工程项目总承包中，由设计单位和施工单位组成项目联合体，承担项目总承包任务多用于德国和欧洲一些国家的( )。

下列属于电算主管工作的有()。

关于在职培训与企业行为和员工行为的说法，正确的是()。

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