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试列举教育实验设计的三种类型,并写出相应的格式。
试列举教育实验设计的三种类型,并写出相应的格式。
admin
2019-08-20
15
问题
试列举教育实验设计的三种类型,并写出相应的格式。
选项
答案
(1)非随机分派控制组前后测设计,也称不等控制组设计。 这种实验设计有两个组(实验组与控制组),一般在原有环境下自然教学班、年级或学校中进行,不是随机取样分组,因此控制组与实验组不等,但实验处理可随机指派。由于不能以随机等组或配对方法去分配被试,只能试图去寻找与实验组相匹配的控制组,尽可能使组间平衡,两个组等价。都有前后测。不等控制组设计在教育实验中应用最为普遍。 基本格式为[*] (2)随机分派控制组后测设计,也称实验组、控制组后测设计。 随机化选择被试和分组,仅实验组接受实验处理,两组均只有后测,没有前测。 基本格式为[*] (3)随机分派控制组前后测设计,也称实验组、控制组前后测设计。 这是一种最基本、最典型的实验设计。具有以下特点:随机分组;仅实验组接受实验处理,控制组不给予实验处理:两组均进行前后测。是一种最基本最典型的实验设计。 基本格式为[*]
解析
本题旨在考查考生对教育实验研究变量的掌握情况,涉及“教育研究方法”部分“教育实验研究”的内容,要求考生理解教育实验研究的含义、要素、特点、功能、基本程序、类型、效度和实验设计等。题干中主要考查教育实验设计及其基本类型。教育实验研究设计有多种类型方法,有不等控制组设计,实验组、控制组后测设计等。教育实验设计应该从是否随机、是否有前测、是否有控制组等三个方面进行设计,这是实验设计的基本要点。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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