2. 职业资格
  3. 材料： 茹茹常年跟爸爸一起生活，爸爸工作很忙，而且也不太善于照顾她。因此，她经常头发乱糟糟地来幼儿园。王老师看在眼里，经常在活动间隙帮茹茹单独编头发。有时候，茹茹爸爸不能按时接茹茹离园，王老师也是耐心陪茹茹等待。 体育活动中，茹茹因为胆小，害怕失败，不愿尝

材料： 茹茹常年跟爸爸一起生活，爸爸工作很忙，而且也不太善于照顾她。因此，她经常头发乱糟糟地来幼儿园。王老师看在眼里，经常在活动间隙帮茹茹单独编头发。有时候，茹茹爸爸不能按时接茹茹离园，王老师也是耐心陪茹茹等待。 体育活动中，茹茹因为胆小，害怕失败，不愿尝

admin2022-02-11  49
问题 材料：
茹茹常年跟爸爸一起生活，爸爸工作很忙，而且也不太善于照顾她。因此，她经常头发乱糟糟地来幼儿园。王老师看在眼里，经常在活动间隙帮茹茹单独编头发。有时候，茹茹爸爸不能按时接茹茹离园，王老师也是耐心陪茹茹等待。
体育活动中，茹茹因为胆小，害怕失败，不愿尝试一些动作练习。对此，王老师常常引导茹茹进行多次尝试，让她先尝试简单的动作练习，再尝试颇有些难度的练习。在这个过程中，王老师让茹茹反复体验成功一失败一成功。多次练习后，茹茹对难度较大的动作练习也不再害怕了。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。
选项
答案王老师的教育行为践行了教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。 (1)王老师的教育行为践行了关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中，王老师因为茹茹家庭情况特殊，早上经常给茹茹编头发；当其家长没有按时到园时，总是陪茹茹耐心地等待。这充分体现了其关爱学生的教师职业道德。 (2)王老师的教育行为践行了教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师要实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，茹茹因为胆小，不愿尝试一些动作练习，对此，王老师耐心引导，先让其尝试简单的练习，然后逐步加大难度，最后克服恐惧心理。这充分体现了其教书育人的教师职业道德。 (3)王老师的教育行为践行了爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，王老师发现茹茹经常头发乱糟糟的来学校，就主动帮茹茹编头发；了解到茹茹爸爸工作忙，就在离园时陪茹茹等待家长来接，毫不抱怨。这充分体现了其爱岗敬业的教师职业道德。 总之，王老师的行为是我们学习的榜样，在工作中我们要践行教师职业道德规范的要求。
解析
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