动词重叠是现代汉语常见的语言现象,比较从下面能说和不能说的句子,试说说动词重叠成立和动词重叠句(动词重叠作谓语的句子)成立,各要求什么样的语义条件。(提示:例(1)是动词重叠成立的问题,例(2)(3)是重叠句成立的问题,三例分别分析和说明) (1)a.

admin2020-11-25  30

问题 动词重叠是现代汉语常见的语言现象,比较从下面能说和不能说的句子,试说说动词重叠成立和动词重叠句(动词重叠作谓语的句子)成立,各要求什么样的语义条件。(提示:例(1)是动词重叠成立的问题,例(2)(3)是重叠句成立的问题,三例分别分析和说明)
  (1)a.你签签名(?)|b.大家签签名
  (2)a.我们明天整天讨论讨论(?)|b.我们明天抽时间讨论讨沦
  (3)a.你去送送老师|b.你送送老师回家

选项

答案据朱德熙《语法讲义》,动词重叠兼表动量和时量。动量表示动作反复次数的多少,时量表示动作持续的时间长短。动词重叠表示的基本语法意义是动作持续的时间短或动作进行的次数少。动词表示持续性的动作,重叠后表示时量短,动词表示非持续性的但可以反复进行的动作,重叠后表示动量小。 例(1)“签名”表示的是不能持续但可以反复进行的动作,在a中,它一般表示一次行为,因而此时不能重叠,而在b中,主语是“大家”,签名表示的是不同主体发出的行为。因为是多次行为,所以可以重叠。这里揭示了动词重叠成立的语义条件:动词表示的动作必须是持续或反复进行的,并且动词应该被用来表示多次动作。 例(2)“讨论”重叠表示时量短,一般不能说“整天讨论讨论”,但可以说“抽时间讨论讨论”。b能成立,而a按照习惯不能说,这表明动词重叠句成立的一个条件是,修饰谓语动词的状语不能表示长时间。 例(3)“送”表示可以持续的动作,但不能反复进行,送送老师是短时持续行为,送老师是动作者主观可以控制的,但送送老师回家则需要较长时间,回家与否、时间长短等是由老师控制的,动作者主观不能控制。a可以成立,b不能成立,表明动词重叠句成立除了表示短时或反复行为外,需满足的另一个语义条件是动词表示的动作必须是动作者主观上可以控制的。

解析
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