康有为在《大同书》中设计了一个前后衔接的完整教育体系，其中主张“人生学问之通否，德性之成否，皆视此年龄”的教育机构是

admin2016-03-13 66

问题康有为在《大同书》中设计了一个前后衔接的完整教育体系，其中主张“人生学问之通否，德性之成否，皆视此年龄”的教育机构是

选项 A、慈幼院
B、小学院
C、中学院
D、大学院

答案C

解析康有为在《大同书》中设计了一个前后衔接的完整的教育体系，从母亲怀孕进入人本院接受胎教时起，到婴儿出生后进育婴院、然后慈幼院，直到进入小学院、中学院、大学院。康有为继承了中国古代的胎教思想，认为胎儿期是人生的关键时期：“生人之本，皆在胚胎，人道之始，万物之原”，对人的教育必须在其“未成形质之前”就应开始。婴儿断乳之后，即送入育婴院抚养，3岁后进入慈幼院。也可以两院合并，不设慈幼院。幼儿的保育目标是“养儿体，乐儿魂，开儿知识”。6一11岁入小学院。小学教育应该遵循“以德育为先”、“养体为主而开智次之”的原则。儿童11～15岁入中学院。中学院阶段是人生的关键时期，“人生学问之通否，德性之成否，皆视此年龄”。16岁以后进入大学院，学习至20岁。大学院教育是专门之学，它的主要任务是“于育德强体之后，专以开智为主”。因此，答案为C。

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康有为在《大同书》中设计了一个前后衔接的完整教育体系，其中主张“人生学问之通否，德性之成否，皆视此年龄”的教育机构是

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学硕统考专业

用于描述两个变量之间相关关系的统计图是()

于1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是()

其他条件不变的情况下，假设检验中两类错误的关系是()

向儿童讲述塞尔曼的“荷妮救猫”的故事，如果儿童喜欢猫，那么认为荷妮会救猫，她父亲会高兴。这个儿童的角色采择技能处于哪个阶段?()

在依恋的哪个阶段，婴儿对于陌生人的反应是紧张、哭泣、大哭大喊?()

最早的真正从心理学角度尝试运用科学方法研究人的发展和老化过程的是()

对于成对、线性的两列正态分布的连续变量，计算相关系数最恰当的公式是()

关于儿童责任观念的研究中强制性责任水平的年龄范围是()

比较受欢迎儿童与不受欢迎儿童，发现儿童在同伴中的地位与他们的哪些方面有着密切关系?()

主张自然主义教育思想，认为教育应顺应儿童的天性的是()

1/3

光线照射一侧瞳孔时，该侧瞳孔缩小，对侧瞳孔也缩小。

神经系统由和两部分组成。

前列腺非特异性感染的致病菌哪个最常见

根据《专利法》的规定，非职务发明创造，申请专利的权利属于(　　)。职务发明创造申请专利的权利属于(　　)。

下列情况下，提取法定公积金的基数为本年税后利润的是()。

Onwhatdayoftheweekwillthemagazinearrive?

A、Womenstartlearningwhentheyarepastschoolage.B、Therearemoreilliteratewomenthanmen.C、Alloftheilliteratewomen

康有为在《大同书》中设计了一个前后衔接的完整教育体系，其中主张“人生学问之通否，德性之成否，皆视此年龄”的教育机构是

教育学311

学硕统考专业

用于描述两个变量之间相关关系的统计图是()

于1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是()

其他条件不变的情况下，假设检验中两类错误的关系是()

向儿童讲述塞尔曼的“荷妮救猫”的故事，如果儿童喜欢猫，那么认为荷妮会救猫，她父亲会高兴。这个儿童的角色采择技能处于哪个阶段?()

在依恋的哪个阶段，婴儿对于陌生人的反应是紧张、哭泣、大哭大喊?()

最早的真正从心理学角度尝试运用科学方法研究人的发展和老化过程的是()

对于成对、线性的两列正态分布的连续变量，计算相关系数最恰当的公式是()

关于儿童责任观念的研究中强制性责任水平的年龄范围是()

比较受欢迎儿童与不受欢迎儿童，发现儿童在同伴中的地位与他们的哪些方面有着密切关系?()

主张自然主义教育思想，认为教育应顺应儿童的天性的是()

1/3

光线照射一侧瞳孔时，该侧瞳孔缩小，对侧瞳孔也缩小。

神经系统由______和______两部分组成。

前列腺非特异性感染的致病菌哪个最常见

根据《专利法》的规定，非职务发明创造，申请专利的权利属于( )。职务发明创造申请专利的权利属于( )。

下列情况下，提取法定公积金的基数为本年税后利润的是()。

Onwhatdayoftheweekwillthemagazinearrive?

A、Womenstartlearningwhentheyarepastschoolage.B、Therearemoreilliteratewomenthanmen.C、Alloftheilliteratewomen

神经系统由和两部分组成。

根据《专利法》的规定，非职务发明创造，申请专利的权利属于(　　)。职务发明创造申请专利的权利属于(　　)。