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  3. 国学知识回归语文教材是好事，但这件好事如何落实好却要另当别论。语文教材中国学比重的增加，如果中学生也能如语文教育专家一般兴高采烈，那才意味着国学知识的回归是没有任何排除的回归。否则，语文教材改革的方向虽是对的，但却只是在增加语文学习的难度和枯燥性，这自然不

国学知识回归语文教材是好事，但这件好事如何落实好却要另当别论。语文教材中国学比重的增加，如果中学生也能如语文教育专家一般兴高采烈，那才意味着国学知识的回归是没有任何排除的回归。否则，语文教材改革的方向虽是对的，但却只是在增加语文学习的难度和枯燥性，这自然不

admin2016-01-14  28
问题 国学知识回归语文教材是好事，但这件好事如何落实好却要另当别论。语文教材中国学比重的增加，如果中学生也能如语文教育专家一般兴高采烈，那才意味着国学知识的回归是没有任何排除的回归。否则，语文教材改革的方向虽是对的，但却只是在增加语文学习的难度和枯燥性，这自然不是语文教学应有的目标。对学生而言，克服其对古文学习的恐惧便显得尤为重要。而学生之所以会对古文产生恐惧，多半则是因为教师教育观念上的问题。文段接下来最有可能论述的是(    )。
选项 A、当前教师如何进行古文教学
B、如何培养学生学习古文的兴趣
C、国学回归到语文教材的好处
D、当前语文教学改革的具体措施
答案A
解析 文段接下来要论述的内容应紧接着前面的话题进行，文段最后一句说到“学生对古文学习产生恐惧，多半是因为教师教育观念上的问题”，因此文段接下来最有可能论述的是当下教师如何教授学生学习古文的。故选A。
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