下面是课文《牧场之国》的教学设计片段，请阅读后回答以下问题。聚焦景物想象画面 1．研读课文．把课文中能给你留下深刻印象的句段标注出来，在旁边写下自己的感受。 2．学生交流感受，围绕相应语段集体评议。预设1：研读第二自然段学生交流关于阅读这一语段的感受

admin2021-08-31 52

问题下面是课文《牧场之国》的教学设计片段，请阅读后回答以下问题。
聚焦景物想象画面
1．研读课文．把课文中能给你留下深刻印象的句段标注出来，在旁边写下自己的感受。
2．学生交流感受，围绕相应语段集体评议。
预设1：研读第二自然段
学生交流关于阅读这一语段的感受，教师引导学生找到语段中的静态描写和动态描写，发现其中的画面美。
预设2：研读第三自然段
(1)学生交流关于阅读这一语段的感受，引导发现其中的动态美。
(2)着重点拨：这是一群怎样的骏马?找到语段中的动态描写。
(3)交流对“辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。”一句话的理解。
(4)指导朗读，在朗读中感受牧场之国的自由之美。
预设3：研读第四自然段
从这段话中．感受到了什么样的静态美和动态美?结合语句谈一谈感受。
预设4：研读第五自然段
(1)学生交流这一语段的阅读感受，教师引导发现其中的和谐美，学习静态描写和动态描写。
(2)指导朗读，在朗读中感受荷兰的和谐与安静。
根据这个教学设计片段，设计一项读写结合的作业。

选项

答案运用学习到的静态描写和动态描写的手法，写一处景物，并在班级朗读评比。

解析

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学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。()

请以“Howdoyougettoschool”为例，写一篇教案，设计主要教学过程。要求：(1)教学设计有层次有条理；(2)设计意图写清楚，每个环节具体落实教学目标。

教学过程的结构是________、、、_、_________．

连峰去天不盈尺，_。_，球崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)

江山如画，________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

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根据本期生产结果与期初制订的计划相比较，找出差距，提出措施，在下一期的生产中实施控制的方法是()。

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连峰去天不盈尺，_______。_______，球崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)

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下列词语的字形及加下划线字的读音，全部正确的一项是()。

根据本期生产结果与期初制订的计划相比较，找出差距，提出措施，在下一期的生产中实施控制的方法是()。

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教学过程的结构是________、、、_、_________．

连峰去天不盈尺，_。_，球崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)