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  3. 运用教育学和心理学知识分析下面一段话。(苏州大学2016)给我一打健全的婴儿，我可以保证，在其中随机选出一个，训练成为我所选定的任何类型的人物——医生、律师、艺术家、大商人，或者乞丐、窃贼……

运用教育学和心理学知识分析下面一段话。(苏州大学2016)给我一打健全的婴儿，我可以保证，在其中随机选出一个，训练成为我所选定的任何类型的人物——医生、律师、艺术家、大商人，或者乞丐、窃贼……

admin2019-05-06  64
问题 运用教育学和心理学知识分析下面一段话。(苏州大学2016)给我一打健全的婴儿，我可以保证，在其中随机选出一个，训练成为我所选定的任何类型的人物——医生、律师、艺术家、大商人，或者乞丐、窃贼……
选项
答案这段话是行为主义心理学家约翰．华生(John Broadus Watson)提出的一个有关教育和环境的作用的论断。华生认为心理的本质是行为，从刺激——反应的公式出发，环境和教育是行为发展的唯一条件。他提出了一个重要论断，构造上的差异及幼年时期训练上的差异足以说明后来行为上的差异。从行为主义的控制行为的目的出发，他还提出了教育万能论。即上文中的观点。华生还认为学习的决定条件是外部刺激，外部刺激是可以控制的，不管多么复杂的行为，都可以通过控制外部刺激而形成。这种学习规律完全适合于行为主义预测和控制行为的目的。 影响个体身心发展的因素主要有四个：遗传、环境、教育和个体主观能动性。遗传是人的发展的前提，为个体身心发展提供可能性。环境为个体的发展提供了多种可能，人对环境的反应是能动的。教育和环境对人的发展具有及时和延时的作用。这段话否认了遗传的作用。夸大了教育和环境的作用。给我们教学的启示：教学中要根据学习者的不同个体因素(生理、认知、情感等)，因材施教。
解析
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