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  3. 中国大学“先修课”主要针对准备就读国内大学的高中学生开设，让学有余力者预先修习大学课程，并通过考试获取大学学分。在高中开“先修课”，为“吃不饱”的学生开一个提高型“小灶”，为大学学习打基础，具有因材施教、好钢淬火的意义。只是，这种“进取”似乎不到火候，在中

中国大学“先修课”主要针对准备就读国内大学的高中学生开设，让学有余力者预先修习大学课程，并通过考试获取大学学分。在高中开“先修课”，为“吃不饱”的学生开一个提高型“小灶”，为大学学习打基础，具有因材施教、好钢淬火的意义。只是，这种“进取”似乎不到火候，在中

admin2016-01-14  55
问题 中国大学“先修课”主要针对准备就读国内大学的高中学生开设，让学有余力者预先修习大学课程，并通过考试获取大学学分。在高中开“先修课”，为“吃不饱”的学生开一个提高型“小灶”，为大学学习打基础，具有因材施教、好钢淬火的意义。只是，这种“进取”似乎不到火候，在中小学应试教育仍然没有根本扭转局面，学生及家长普遍感到“压力山大”的情况下，给成绩优秀的高中生开“先修课”，有可能会加剧中小学校应试教育的张力。关于在高中开“先修课”，下列说法与上述文字不相符的是(    )。
选项 A、让学习成绩好、学习效率高的学生先行学习大学课程
B、有可能加重学生的压力
C、是实施素质教育的重要表现
D、现阶段可能还不是开设“先修课”的好时机
答案C
解析 根据文段内容可知，在高中开“先修课”主要是让学习优秀及学有余力的学生预先修习大学课程，A项正确。文段最后一句说开“先修课”似乎还不到时候，可能会加重学生和家长的压力，B、D项说法正确。C项无中生有，文段并没有谈及素质教育和“先修课”的关系。故选C。
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