某教师在“物质运输的途径”教学中，设计如下教学环节：环节A：快乐游戏一循环列车游戏规则：1．以列为单位，每位同学只能代表体循环或肺循环的一个站点。2．随意指定某同学是体循环或肺循环的一个站点，按顺序报出站名，如果有障碍，请下一位同学快速接上．比比看，看哪

admin2015-03-27 31

问题某教师在“物质运输的途径”教学中，设计如下教学环节：
环节A：快乐游戏一循环列车游戏规则：1．以列为单位，每位同学只能代表体循环或肺循环的一个站点。2．随意指定某同学是体循环或肺循环的一个站点，按顺序报出站名，如果有障碍，请下一位同学快速接上．比比看，看哪列同学火车开得稳?开得快?一轮以后，增加难度，报出站名后再说出血液的成分。在课堂最后，设计环节B：刚开始上课时老师提出的问题：老师扁桃体发炎进行了手部静脉注射，药物是沿着怎样的途径到达病灶发挥作用的呢?看哪一小组的同学能最早描述出药物的旅程。分析材料，回答：
简单评价环节B的目的。

选项

答案环节B为知识迁移，深化提高环节，这一环节的设置，既考查学生能否利用所学知识解决实际问题．又能让课堂首尾呼应，有始有终。

解析

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本试题收录于：生物学科知识与教学能力题库教师资格分类

生物学科知识与教学能力

教师资格

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生物学科知识与教学能力

教师资格

以直接感知为主的体育教学方法是()

胰岛素在人体内需维持一定水平，其分泌不足时易导致()

体育功能可分为本质功能与延伸功能，下列哪一选项不属于体育的本质功能?()

变化训练法的目的是提高运动员的积极性、趣味性、适应性和()

具有抗氧化作用，可以提高肌肉力量的营养素是()

保健学中，运动性蛋白尿是因为机体出现什么问题而造成的()

在训练课中采用一些变换内容或者环境的方法，其加速机体恢复的措施是()

如果一次的失血量超过全血量的()，就对个体的正常生理活动产生影响，并危及生命。

下列关于运动时机体的反应说法错误的是()。

贫血会让人觉得乏力和感觉筋疲力尽、心情忧郁和易怒不安，主要是由于血液中的()。

女性，42岁。有糖尿病史。多食易饥，口渴多尿，形体消瘦，大便干燥，舌苔黄，脉滑实有力。其证型是

下列属于研究疾病性质的纲领是（）

港口与航道工程定额中泵送混凝土坍落度以()为基准。

()取代传统的“教”与“学”，是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。

________。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。填入画横线处最恰当的一句是：

火：热情：态度

【2016年江苏A第127题】2014年我国发电量同比增长最慢的是()。

A、Thewomandidn’tcometovisittheman.B、Thewomandoesn’tliketheorangejuice.C、Themanbrokethecontainerofjuice.D、T

It【C1】aroundnineo’clockwhenIdrove【C2】homefromworkbecauseitwasalreadydark.AsIapproachedthegatesIsw

生物学科知识与教学能力

教师资格

以直接感知为主的体育教学方法是()

胰岛素在人体内需维持一定水平，其分泌不足时易导致()

体育功能可分为本质功能与延伸功能，下列哪一选项不属于体育的本质功能?()

变化训练法的目的是提高运动员的积极性、趣味性、适应性和()

具有抗氧化作用，可以提高肌肉力量的营养素是()

保健学中，运动性蛋白尿是因为机体出现什么问题而造成的()

在训练课中采用一些变换内容或者环境的方法，其加速机体恢复的措施是()

如果一次的失血量超过全血量的()，就对个体的正常生理活动产生影响，并危及生命。

下列关于运动时机体的反应说法错误的是()。

贫血会让人觉得乏力和感觉筋疲力尽、心情忧郁和易怒不安，主要是由于血液中的()。

女性，42岁。有糖尿病史。多食易饥，口渴多尿，形体消瘦，大便干燥，舌苔黄，脉滑实有力。其证型是

下列属于研究疾病性质的纲领是（）

港口与航道工程定额中泵送混凝土坍落度以()为基准。

()取代传统的“教”与“学”，是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。

________。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。填入画横线处最恰当的一句是：

火：热情：态度

【2016年江苏A第127题】2014年我国发电量同比增长最慢的是()。

A、Thewomandidn’tcometovisittheman.B、Thewomandoesn’tliketheorangejuice.C、Themanbrokethecontainerofjuice.D、T

It【C1】______aroundnineo’clockwhenIdrove【C2】______homefromworkbecauseitwasalreadydark.AsIapproachedthegatesIsw

It【C1】aroundnineo’clockwhenIdrove【C2】homefromworkbecauseitwasalreadydark.AsIapproachedthegatesIsw