(2016年第37题)结合材料回答问题: 材料1 中华民族历来有重家风、重家教、守家规的传统,好家风的事例可谓不胜枚举。 宋代的司马光,在给儿子司马康的家训——《训俭示康》中说道:“平生衣取蔽寒,食取充腹:亦不敢服垢弊以矫俗干名,但顺吾性而已。众人皆以奢靡

admin2019-01-25  21

问题 (2016年第37题)结合材料回答问题:
材料1
中华民族历来有重家风、重家教、守家规的传统,好家风的事例可谓不胜枚举。
宋代的司马光,在给儿子司马康的家训——《训俭示康》中说道:“平生衣取蔽寒,食取充腹:亦不敢服垢弊以矫俗干名,但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣,吾心独以俭素为美。”司马光教育儿子要以俭素为美,不要以奢靡为荣,说的是个人志向,批评的是奢靡风气,令人信服,在他的言传身教下,家族后人也都以贤德立身。
清代的郑板桥,自幼家贫,为官以后生活条件虽然得以改善,但从未将所得俸银留作自家使用.而是分给亲友、乡邻。他在一封家信中写道:“每一念及,真含泪欲落也。汝持俸钱南归,可挨家比户.逐一散给。”他还开列了族人及亲友、同窗的具体名单,将俸银全部分完。郑板桥这种乐善好施的行为直到晚年都没有改变,在他的周围产生了广泛影响,更得到后世的赞赏。
周恩来一向视侄辈为己出,对他们的要求非常严格,并约定了十条家规,如不能丢下工作专程进京看望他,只能在出差路过时才可以来;进京看望他,一律住招待所,住宿费由他支付;一律到机关食堂排队就餐;不许动用公车;在任何场合都不能说出与自己的关系;不谋私利,不搞特殊化等。、周恩来定下的家规,自己做到了,他的侄辈也做到了。
材料2
家风是一个人精神成长的重要源头。有什么样的家风,往往就有什么样的做人做事态度、为人处世的风格。从一个人的举手投足到行为处事,能折射出好家风对他的影响,会让人看到父母长辈在他成长中精心抚育的印记。可以说,好家风的传承过程,同样也是延续优良文明基因的过程。
随着社会的发展,家风也要与时俱进,将不利于文明进步不利于社会和谐的因素剔除,不断被赋予新的内容。鉴于此,国家通过倡导家风建设,培育和践行社会主义核心价值观,给社会注入暖暖的正能量。
正如习近平总书记所说,“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风”。家风这个源头清澈了,更有利于好的党风、政风、民风和社风的形成。
摘编自《光明日报》(2014年3月27日、12月25日,2015年2月18日等)
(1)为什么说“好家风的传承过程,同样也是延续优良文明基因的过程”?
(2)如何通过好家风的传承弘扬社会主义核心价值观?

选项

答案(1)家风是指一个家庭或者家族的传统风尚或作风。在当代,良好的家风既包括中华民族的优良传统美德,也包括在中国革命、建设和改革的伟大实践中产生的革命道德。“好家风”的传承过程,体现了对中华民族传统美德的创造性转化和创新性发展。也体现了对中国革命道德的弘扬。 中国传统美德是中华民族独特精神气质和精神品格的体现,是中华民族特有的精神标识之一,是中华道德传统中精华的部分,具有积极、革新、进步的一面,要在去粗取精、去伪存真的基础上坚持古为今用、推陈出新,努力实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展。中国革命道德是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命、建设与改革中所形成的优良道德。中华传统美德和中国革命道德是中华民族优良文明基因延续的体现。因此,好家风的传承过程,同样也是延续优良文明基因的过程。 (2)首先,要加强对中华传统美德中良好家风内容的挖掘和阐发。总结传统美德中良好家风的丰富思想道德资源,努力推动中华传统美德中良好家风的创造性转化和创新性发展,以弘扬社会主义核心价值观。 其次,用中华传统美德和中国革命道德中的良好家风滋养社会主义道德建设。要结合时代要求,为社会主义道德建设提供丰厚的道德资源,赋予社会主义道德和共产主义道德以鲜明的民族特色。 再次,以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的良好家风的成果。要坚持马克思主义的立场、观点和方法,坚持以我为主、为我所用的原则,既反对全盘西化、机械照搬,又反对全盘否定、盲目排外,在批判的基础上吸收对今天的中国有积极意义的精华。

解析 本题以“家风”为主题,重点考查考生对“中华传统美德的创造性转化和创新性发展”等相关知识点的掌握。材料1以司马光、郑板桥、周恩来的事例说明了中华民族历来有重家风、重家教、守家规的传统,体现了中华传统道德中具有的积极、进步的内容,对我们的社会主义道德建设具有促进作用;也体现了发扬光大中国革命道德的重要意义。材料2说明了党和国家高度重视家风建设,强调家风也要与时俱进。体现了对中华传统道德进行创造性转化的要求。
通过分析材料可知,“好家风”包括了中华传统美德和中国革命道德,“优良文明基因”指的也是中华传统美德和中国革命道德,因此,第一问考查中华传统美德的创造性转化和创新性发展以及弘扬中华革命道德;第二问考查以中华传统美德和中国革命道德弘扬社会主义核心价值观的方法。
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