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教学方法设计是否妥当,直接关系着教学工作的成绩与教学效率的高低。关于教学方法设计的依据,以下四位教师发表了自己的看法,其中不恰当的是( )。
教学方法设计是否妥当,直接关系着教学工作的成绩与教学效率的高低。关于教学方法设计的依据,以下四位教师发表了自己的看法,其中不恰当的是( )。
admin
2015-10-23
54
问题
教学方法设计是否妥当,直接关系着教学工作的成绩与教学效率的高低。关于教学方法设计的依据,以下四位教师发表了自己的看法,其中不恰当的是( )。
选项
A、陈老师认为,如果教学任务是以培养学生思维能力,发展智力为主的,那么设计发现法、讨论法比较合适
B、沈老师认为,如果教学目标是传授新知识,建立新概念,那么设计直观性强、逻辑性强的方法比较合适
C、曾老师认为,中高年级学生抽象思维有了一定发展,因此可设计讲解法、谈话法代替演示法等直观教学法
D、洪老师认为,教师应根据自身的教学经验和个性特点,设计那些自己掌握的较好的教学方法
答案
C
解析
不同的教学方法之间不是互相取代的关系,教学方法选用的依据有:(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质的特点;(3)学生年龄特征;(4)教学时间、设备、条件;(5)教师业务水平、实际经验及个性特点;(6)教学手段、教学环境等因素。
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教育基础知识题库事业单位考试分类
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教育基础知识
事业单位考试
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