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  3. 婴儿通过触碰物体、四处玩耍和观察成人的行为等方式来学习，但机器人通常只能按照编定的程序进行学习。于是，有些科学家试图研制学习方式更接近于婴儿的机器人。他们认为，既然婴儿是地球上最有效率的学习者，为什么不设计出能像婴儿那样不费力气就能学习的机器人呢?

婴儿通过触碰物体、四处玩耍和观察成人的行为等方式来学习，但机器人通常只能按照编定的程序进行学习。于是，有些科学家试图研制学习方式更接近于婴儿的机器人。他们认为，既然婴儿是地球上最有效率的学习者，为什么不设计出能像婴儿那样不费力气就能学习的机器人呢?

admin2022-07-27  27
问题 婴儿通过触碰物体、四处玩耍和观察成人的行为等方式来学习，但机器人通常只能按照编定的程序进行学习。于是，有些科学家试图研制学习方式更接近于婴儿的机器人。他们认为，既然婴儿是地球上最有效率的学习者，为什么不设计出能像婴儿那样不费力气就能学习的机器人呢?
选项 A、婴儿的学习能力是天生的，他们的大脑与其他动物幼崽不同。
B、通过触碰、玩耍和观察等方式来学习是地球上最有效率的学习方式。
C、即使是最好的机器人，它们的学习能力也无法超过最差的婴儿学习者。
D、如果机器人能像婴儿那样学习，它们的智能就有可能超过人类。
E、成年人和现有的机器人都不能像婴儿那样毫不费力地学习。
答案B
解析 题干专家的观点为婴儿是最有效率的学习者，所以应该设计向婴儿那样不费力气就能学习的机器人。题干由婴儿通过触碰物体、四处玩耍和观察成人的行为来学习，得出婴儿是最有效率的学习者，二者缺少联系，所以需假设通过触碰、玩耍和观察分方式来学习是地球上最有效率的学习方式，题干推理才能成立；其余项均不是必须的假设。
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