2. 职业资格
  3. 按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。

按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。

admin2023-02-13  61
问题 按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求：
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。
选项
答案【课题】精彩的动画世界 【课型】新授课 【课时】1课时 【教学目标】 (1)了解动画的发展历程，掌握不同时期动画的特点养成文化理解和图像识读的能力了解动画原理和制作步骤，创作动画，提高美术表现的能力 (2)欣赏动画作品，分析和归纳其造型和风格特点，养成图像识读和审美判断的能力，观看动画示范，练习动画制作，提高美术表现的能力 (3)激发学习动画的兴趣，体会动画艺术的文化内涵，养成审美判断和文化理解的核心素养 【教学重点】了解动画制作的要素和方法，并进行动画创作的练习 【教学难点】运用动画原理控制形象运动速度的快慢 【教学方法】讲授法、提问法、实践指导法 【教学工具】多媒体课件、手机 【教学过程】 环节一：导入新课 教师播放多部动画片段，并提问：这些动画的名称叫什么? 学生回答，教师总结：动画丰富了我们的日常生活有人说动画片是技术进步的结果，是新媒体的诞生产生了动画片；但也有人说是^观念的转变使得动画片诞生你赞同哪—个观点?学生回答，教师顺势导入课题《精彩的动画世界》 环节二：新课讲授 教师播放动画《大闹天宫》和《西游记之大圣归来》的片段，并提问：这两部动画片的造型和风格有何 特征? 学生回答，教师总结：《大闹天宫》中的形象参考了传统造型元素，角色在传统造型的基础上做了夸张处理，突出了形象的个性和装饰感《西游记之大圣归来》中的形象采用较为写实的风格，刻画细腻，感染力强 教师播放《张飞审瓜》动画片段，并提问：这部动画中有哪些民族元素? 学生回答，教师总结：《张飞审瓜》是一部中国早期皮影动画片其中的张飞形象是大花脸造型动画中的人物动作运用了脚踩戏曲音乐鼓点的方法，增加了节奏感场景中的建筑是中国典型的传统建筑风格桌椅、茶几及上面的纹饰都是民间常用的一些造型符号 教师将学生前后左右4人分为一组，分发给每组一本手翻书，并提问：怎么让形象动起来? 学生讨论并回答，教师总结：将两张或两张以上不同位置的画稿反复翻动，就可以让画面中的形象动起来要注意动画节奏，图画之间的距离越小，动作越慢；图画之间的距离越大，动作越快 教师播放手机App手翻书视频，提示动画制作步骤 第一步：新建文件 第二步：选择素材 第三步：编辑素材 第四步：调整顺序 第五步：测试完成 环节三：实践展评 学生自选形象，用手机App制作动画 教师巡视指导，提示学生注意形象运动的快慢节奏 举办“动画大师赛”，学生自愿展示并讲解作品，其他同学投票并评价，教师进行总结评价并给出建议 环节四：小结作业 师生一起回顾本节课的重点教师进行情感升华 教师布置作业：为自己设计的动画形象编写一个剧本 【板书设计】 精彩的动画世界 1．动画的造型和风格 2．动画的民族元素 3．动画的制作步骤
解析
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