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论述《学记》中关于教育教学原则的内容及意义。
论述《学记》中关于教育教学原则的内容及意义。
admin
2019-09-04
36
问题
论述《学记》中关于教育教学原则的内容及意义。
选项
答案
《学记》在综合各家学派长期教育、教学成功与失败的经验教训的基础上,总结了一套教育、教学原则和方法,这是《学记》的精华所在。第一,教学相长。教与学是教学过程的两个方面,两者是相辅相成的。第二,尊师重道。《学记》明确提出了“师严而道尊”的思想。一方面,《学记》高度评价了教师的作用。另一方面,《学记》又对教师提出严格的要求,要求他们既要有渊博的知识和崇高的道德修养,又要熟练掌握教育、教学理论和技能技巧等教师应具备的条件。第三,藏息相辅。《学记》认为正课学习与课外练习必须兼顾,相互补充。第四,豫时孙摩。包含四条原则:(1)“豫”是预防性原则,“禁于未发之谓豫”,要求事先估计到可能会产牛的不良倾向,采取预防措施;(2)“时”是指及时施教原则,“当其可之谓时”,掌握学习的最佳时机,适时而学,适时施教.否则,“时过而后学,则勤苦而难成”;(3)“孙”是指循序渐进原则,“不陵节而施之谓孙”,教学要遵循一定的顺序进行,如果“杂施而采孙则坏乱而不修”,其效果将适得其反;(4)“摩”指学习观摩原则,“相观而善之谓摩”,学习中要相互观摩,取长补短,否则,“独学而无友,则孤陋而寡闻”。第五,启发诱导。教学要注重启发诱导,但又不牵着学生鼻子走;要督促勉励,又不勉强压抑;要打开学生思路,但又不提供现成答案,只有这样,才能调动学生学习和思考的积极性、主动性,使学生的思维能力得到锻炼和发展。第六,长善救失。指出了学生学习中存在的四种缺点,即贪多务得、片面狭窄、自满自足、畏难不前。这就要求教师懂得掌握教育的辩证法,坚持正面教育,善于因势利导,利用积极因素,克服消极因素,将缺点转化为优点。 此外,《学记》还提出了不少教学方法,如问答法、讲解法、练习法、类比法等,也颇具理论价值。总之,《学记》的教育思想相当丰富,论述相当深刻,它所提出的一系列教育教学原则和方法,至今仍有重要的借鉴意义。《学记》为中国古代教育理论的发展树立了典范,它的出现意味着中国古代教育思想专门化的形成,是中国“教育学的雏形”。
解析
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中外教育史题库教育类分类
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中外教育史
教育类
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