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材料: 丁老师准备接任中学初二某班班主任。开展工作前他了解到该班的情况如下。班干部通过抽签产生,他们没有讨论过班级愿景,也不知道自己要做什么。个别班干部向原班主任反映问题时,得到的回答总是“做好你自己的事,别管那么多”。班级曾组织过一次演讲比赛,只
材料: 丁老师准备接任中学初二某班班主任。开展工作前他了解到该班的情况如下。班干部通过抽签产生,他们没有讨论过班级愿景,也不知道自己要做什么。个别班干部向原班主任反映问题时,得到的回答总是“做好你自己的事,别管那么多”。班级曾组织过一次演讲比赛,只
admin
2022-11-30
17
问题
材料:
丁老师准备接任中学初二某班班主任。开展工作前他了解到该班的情况如下。班干部通过抽签产生,他们没有讨论过班级愿景,也不知道自己要做什么。个别班干部向原班主任反映问题时,得到的回答总是“做好你自己的事,别管那么多”。班级曾组织过一次演讲比赛,只有个别同学报名参加,最后活动不了了之。其他几次活动都是执行学校的统一安排,多数同学觉得没意思,缺乏参与热情。该班纪律松散,时常有同学迟到,课堂上也总有人交头接耳。在学校卫生评比中,屡屡落后。学委钟某偶然发现,自家钟点工阿姨竟是副班长林某的母亲,他便将这个“重大发现”在班上公开。林某发觉原来和自己要好的几个同学渐渐疏远自己,情绪低落,工作和学习热情受到不小影响。此外,科任老师反映同学之间互唤绰号的风气盛行。
问题:
请为丁老师如何组织培养班集体提出合理建议。
选项
答案
丁老师应从以下几个方面组织培养班集体。 ①确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力,一个班集体只有具有共同的目标,才能使班级成员在认识上和行动上保持统一,才能推动班集体的发展。在实现班集体目标的过程中,丁老师要充分调动班级成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与学生自我教育的过程。 ②建立班集体的核心队伍。丁老师要善于发现和培养积极分子,并把对积极分子的使用与培养结合起来。 ③建立班集体的正常秩序。在建立正常秩序的过程中,丁老师要依靠班干部的力量,由他们来带动全班同学,一旦初步形成了班级秩序,不要轻易去改变它;不断让学生体验到正常的秩序给他们的学习、生活带来的便利与成效。 ④组织形式多样的教育活动。丁老师在组织各种教育活动时,要有明确的目的和要求,精心设计活动内容;注意形式的适龄化,力争把活动的开展过程变成教育学生的过程。 ⑤培养正确的舆论和良好的班风。正确的集体舆论与良好的班风是良好班集体形成的重要标志。丁老师可通过引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议,努力把舆论中心引导至正确的方向;可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方法培养与树立良好的班风。
解析
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