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  3. 心理社会发展理论认为，人的发展经历八个阶段，每个阶段有相应的核心任务，核心任务的处理结果会影响人的一生。在学龄期(6—12岁)，儿童开始进入学校学习，该阶段的核心任务是( )。

心理社会发展理论认为，人的发展经历八个阶段，每个阶段有相应的核心任务，核心任务的处理结果会影响人的一生。在学龄期(6—12岁)，儿童开始进入学校学习，该阶段的核心任务是( )。

admin2017-11-24  41
问题 心理社会发展理论认为，人的发展经历八个阶段，每个阶段有相应的核心任务，核心任务的处理结果会影响人的一生。在学龄期(6—12岁)，儿童开始进入学校学习，该阶段的核心任务是(     )。
选项 A、建立儿童的信任感
B、培养儿童的自信心
C、发展儿童的主动性
D、发展儿童的自我同一性
答案B
解析 学龄期的主要冲突是勤奋对自卑感。因此发展任务是培养勤奋感，克服自卑感，因此主要培养儿童的自信心。故选B。
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