某高中体育教研组活动。教研组长:各位老师最近是否关注到一篇图文并茂的网络文章,题目是《体育是最顶级的教育》。下面我把此文读读,大家听一听: “曾经我们只有比赛,只有获胜。竞技场上,胜者欢呼雀跃、笑容灿烂;负者垂头丧气、神情落寞,体育带给人们的情感冲

admin2019-07-01  23

问题     某高中体育教研组活动。教研组长:各位老师最近是否关注到一篇图文并茂的网络文章,题目是《体育是最顶级的教育》。下面我把此文读读,大家听一听:
    “曾经我们只有比赛,只有获胜。竞技场上,胜者欢呼雀跃、笑容灿烂;负者垂头丧气、神情落寞,体育带给人们的情感冲击直接而强烈,这一点在青少年身上表现得更加淋漓尽致。实际上无论输赢,都是一个人成长的过程,都会有人生的收获。我们有些遗忘了体育很重要的教育功能。许多人把体育比赛的过程比作浓缩的人生,高潮与低谷、顺境与挫折,短时间内体验一遍人生况味,确实有增广见闻、加深生命厚度的作用。从审美角度来看,只是体育之魅力,而在教育者眼里,体育不仅能壮筋骨,还能调感情、强意志,是人格教育的最好方式……”
    教研组长:不知道各位对这篇文章有何感想?希望大家发表意见。
    张老师:是的,这几天我也看到了这篇文章,一开始感到非常兴奋!但是后来又感到自己做得还不够,有点惭愧。
    李老师:我也有同感,现在我们的体育课程确实出现了问题。
    王老师:确实如张老师所说,感到自己责任重大,尤其是在当今国家高度重视体育的情况下,作为青年教师,要尽快提高自身专业能力和综合素质,在工作中才能发挥体育的“顶级”教育功能。
    问题:
作为体育教师,你将如何发挥体育的育人功能?

选项

答案 学校体育的本质功能是育人,具体包括教育功能、健身功能和娱乐功能三个方面。其中,学校体育的教育功能主要表现在促进智力发展,形成优良晶德,培养审美情趣。 作为体育教师,我会在教学中充分体现因材施教的思想,尊重每一个学生,助力他们个性化成长;提供多样化的教学,建立技能练习与学习知识之间的平衡,让学生真正享有成功体验;提供更多的个性选择,激发并尊重学生因学习产生的发散思维,引导学生走向多元化的价值观;组织具有创造性的体育活动,促进学生的智力发展,培养学生坚强、果敢、团结的意志品质。

解析
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