警察破案时根据在现场偶然发现的证据迅速做出合理假设，这时利用的思维形式是( )。

admin2021-10-21 54

问题警察破案时根据在现场偶然发现的证据迅速做出合理假设，这时利用的思维形式是( )。

选项 A、直觉思维
B、发散思维
C、分析思维
D、直观动作思维

答案A

解析直觉思维是指未经逐步分析就迅速对问题答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。题干中，警察根据偶然发现的证据迅速做出假没，并未经过逐步分析，这种思维属于直觉思维。发散思维是指人们在解决问题的过程中，沿着不同的方向进行思考，对问题中所提供的信息和记忆系统中储存的信息进行重新组织，产生大量独特的新思想的思维活动形式。分析思维是指经过逐步分析后，对问题解决做出明确结论的思维。直观动作思维是指人们通过实际操作解决直观具体问题的思维。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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警察破案时根据在现场偶然发现的证据迅速做出合理假设，这时利用的思维形式是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

根据教学过程的基本规律，下列描述正确的是()。

苏联教育理论家凯洛夫主编的，以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()。

下列教学方法中，属于以直观感知为主的是()。

学生能相信并接纳他人观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳人自己的价值体系，说明其品德发展达到()。

在教学过程中老师在课堂提问学生，并根据学生的回答一步一步引导其深入思考和探取新知识，此种教学方法为()。

下列哪项特征不属于人格的本质特征?()

既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点的是()。

【2015年湖北荆门】《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进________，教师提高和改进教学实践的功能。”

【2014年四川】保护学生安全是教师职业道德的应有内容。()

需求膨胀的具体表现有()。

下列各项中不属于使用中的固定资产的是(　　)。

不属于施工合同文件组成的是(　　)。

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ThreeWaystoBecomeMoreCreativeMostpeoplebelievetheydon’thavemuchimagination.Theyarewrong.Everyonehasimagin

【B1】【B11】

警察破案时根据在现场偶然发现的证据迅速做出合理假设，这时利用的思维形式是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

根据教学过程的基本规律，下列描述正确的是()。

苏联教育理论家凯洛夫主编的，以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()。

下列教学方法中，属于以直观感知为主的是()。

学生能相信并接纳他人观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳人自己的价值体系，说明其品德发展达到()。

在教学过程中老师在课堂提问学生，并根据学生的回答一步一步引导其深入思考和探取新知识，此种教学方法为()。

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【2014年四川】保护学生安全是教师职业道德的应有内容。()

需求膨胀的具体表现有()。

下列各项中不属于使用中的固定资产的是( )。

不属于施工合同文件组成的是( )。

甲建筑公司是某施工项目的施工总承包单位，乙建筑公司是其分包单位。2008年5月5日，乙建筑公司的施工项目发生了生产安全事故，应由()向负有安全生产监督管理职责的部门报告。

农户联保贷款采取“一次核定、随用随贷、余额控制、周转使用”的管理办法。()

当今世界，正在从数据时代走向大数据时代。今年两会，“大数据”第一次出现在政府工作报告中，这表明，我们对大数据重要性的认识上升到国家层面。大数据带来最直接的影响不包括()。

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【B1】【B11】

下列各项中不属于使用中的固定资产的是(　　)。

不属于施工合同文件组成的是(　　)。