材料：王凯是一个对上网非常痴迷的孩子。他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家里上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对。后来，他发展到每天起床后就去上网，连中午、晚上的休息时间也不放过。王凯俨然成了一个名副其实的“网虫”。沉迷于紧张、激烈的游戏和

admin2022-11-30 109

问题材料：
王凯是一个对上网非常痴迷的孩子。他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家里上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对。后来，他发展到每天起床后就去上网，连中午、晚上的休息时间也不放过。王凯俨然成了一个名副其实的“网虫”。沉迷于紧张、激烈的游戏和无拘无柬的网上聊天而无法自拔。
班主任张老师了解这一情况后并没有全盘否定他的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比尔.盖茨，充分肯定了他上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了他的内心世界。针对他的情况，张老师采取了一系列措施。第一，鼓动他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，每天收发、检查作业；在劳动值日中与同学协调合作，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，定期给其他同学讲解互联网知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，拉近师生之间的距离。
在张老师的帮助下，王凯对自己有了信心，在各方面都有了明显的进步：课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解；在班级工作中为老师出谋划策，抢着千活。任课老师都反映王凯像变了一个人似的，精神面貌焕然一新。
问题：
张老师在对王凯的教育中主要体现了哪些德育原则?

选项

答案张老师在对王凯的教育中体现的德育原则主要有疏导原则、长善救失原则、因材施教原则。 ①疏导原则是指教师在德育过程中要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。材料中，张老师在了解到王凯沉迷于网络后，没有全盘否定他的上网行为，而是通过引导肯定了他对计算机的学习，体现了疏导原则。 ②长善救失原则是指教师在德育过程中要善于调动学生自我教育的积极性，依靠、发扬学生自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，以达到长善救失的目的。材料中，张老师发挥王凯的知识特长，成立计算机兴趣小组，让他定期给同学们讲解计算机知识，加强了王凯和同学的交流，体现了长善救失原则。 ③因材施教原则是指教师在德育过程中要从学生品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。材料中，针对王凯的情况，张老师提出针对性的教育方案，体现了因材施教原则。

解析

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