毛泽东说过：“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未完成的革命事业，在仅仅两三年，获得了巨大的成就，……这是两党结成了统一战线的结果。”这里的“成就”是指

admin2017-02-23 79

问题毛泽东说过：“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未完成的革命事业，在仅仅两三年，获得了巨大的成就，……这是两党结成了统一战线的结果。”这里的“成就”是指

选项 A、第一次北伐战争的胜利
B、黄埔军校的建立
C、第一次国共合作的形成
D、大革命的成功

答案A

解析此题考查的知识点是大革命高潮问题，属于以理解为主、识记为辅的试题，难度适中。1926年7月，以推翻北洋军阀统治为目标的北伐战争开始，在不到半年的时间里，基本上摧毁了北洋军阀的主力，使北洋军阀势力迅速崩溃，革命势力发展到了长江流域和黄河流域的大部分地区，这是国共合作条件下的大革命取得的巨大成就。选项A正确。B选项也是国共合作的成果之一，但并不是题干所指；C选项是所取得的成就的前提条件之一；D选项，大革命最终失败。不要将大革命完全等同于北伐战争。之所以说大革命失败，主要是因为大革命没有真正完成反帝反封建的革命任务。

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考研政治

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毛泽东说过：“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未完成的革命事业，在仅仅两三年，获得了巨大的成就，……这是两党结成了统一战线的结果。”这里的“成就”是指

考研政治

在社会主义初级阶段，非公有制经济是()

中国共产党早期重要领导人张闻天说：“生活的理想就是为了理想的生活。”在多元化的今天，我们想要过上“理想的生活”，最根本的途径是（）。

从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义社会到社会主义社会过渡的时期。这一时期，我国社会的性质是新民主主义社会。下列选项中，观点正确的是（）。

下列属于熔断器的核心部件是()。

欧盟《消费者法》的主要内容包括()

简述颈椎间盘突出症的临床表现。

患者女，38岁。因头晕、乏力、面色苍白3年，加重10天来诊。检测WBC8．9×109／L，Hb51g／L，PLT126×109／L；网织红细胞0．30；Coombs试验(+)。诊断为慢性自身免疫性溶血性贫血。在体检时，不可能出现的体征是

涨跌是指某一期货合约在当日交易期间的最新价与当日开盘价之差。()

教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、榜样示范、_、_、奖励与惩罚等。

我国目前正处于社会主义初级阶段，因此无论从我国的基本国情、现实生产力发展状况，还是从当代世界资本主义国家以及国际形势的特点来看，发展生产力，对我国具有特别的重要性和紧迫性。这表现在（）。

用IEEE802.11b对等解决方案将4台计算机连成一个无线局域网，要求在保持对等解决方案不变的情况下，将无线局域网与有线局域网相连，正确的解决方法是（）。

A、breakB、hearC、smellBhearthesound意为“听到声音”。break意为“打碎”，smell意为“闻”。

毛泽东说过：“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未完成的革命事业，在仅仅两三年，获得了巨大的成就，……这是两党结成了统一战线的结果。”这里的“成就”是指

考研政治

在社会主义初级阶段，非公有制经济是()

中国共产党早期重要领导人张闻天说：“生活的理想就是为了理想的生活。”在多元化的今天，我们想要过上“理想的生活”，最根本的途径是（）。

从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义社会到社会主义社会过渡的时期。这一时期，我国社会的性质是新民主主义社会。下列选项中，观点正确的是（）。

下列属于熔断器的核心部件是()。

欧盟《消费者法》的主要内容包括()

简述颈椎间盘突出症的临床表现。

患者女，38岁。因头晕、乏力、面色苍白3年，加重10天来诊。检测WBC8．9×109／L，Hb51g／L，PLT126×109／L；网织红细胞0．30；Coombs试验(+)。诊断为慢性自身免疫性溶血性贫血。在体检时，不可能出现的体征是

涨跌是指某一期货合约在当日交易期间的最新价与当日开盘价之差。()

教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、榜样示范、_______、_______、奖励与惩罚等。

我国目前正处于社会主义初级阶段，因此无论从我国的基本国情、现实生产力发展状况，还是从当代世界资本主义国家以及国际形势的特点来看，发展生产力，对我国具有特别的重要性和紧迫性。这表现在（）。

用IEEE802.11b对等解决方案将4台计算机连成一个无线局域网，要求在保持对等解决方案不变的情况下，将无线局域网与有线局域网相连，正确的解决方法是（）。

A、breakB、hearC、smellBhearthesound意为“听到声音”。break意为“打碎”，smell意为“闻”。

教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、榜样示范、_、_、奖励与惩罚等。