この　話は　まだ　誰にも——————　　。

admin2014-11-22 113

问题この　話は　まだ　誰にも——————　　。

选项 A、話します
B、話して　います　
C、話しません　
D、話して　いません

答案D

解析

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日语

小语种

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「卒業後は大学に進学する予定じゃなかったんですか。」　　「ええ、　　　　　が、国へ　帰って　就職する　ことに　いたんです。」
専務がお戻りになるまで、ここで待たせて　　　　　よろしいですか。
のところに何を入れますか。1？2？3？4から、いちばんいいものを一つえらびなさい。1.君が悪いんだから、きちんと彼に謝る　　　　　だ。
李君がどうして学校を休んでいるの　　　　　、誰も知らなかった。
問題10　次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１、２、３、４から一つ選びなさい。まず、教育とは何か、ということから考えてみよう。さしあたってぼくは、教育とは、子どもを「社会の成員（大人）としてふさわしい存在」へと育て上げていくこと
「うちの　子は　魚を　　ので、困って　います。」　　「最近は　骨を　取るのが　面倒で、魚を　嫌がる　子供が　増えて　いるんですよ。」
「あなた、せっかくの　日曜日なんだから、子供と　遊んで　やったら　どう？」　　「日曜日ぐらい、ゆっくり　寝させて　　　よ。」
「この　一年間、ほんとうに————。」　　「いいえ、どう　いたしまして。」
最近、孫さんは　元気が　ない————が、どう　したんでしょうか。
私は　毎朝　７時に　家————出ます。

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根据我国宪法规定，下列人员中，不属于国务院组成人员的是
教育的社会功能主要表现在()。
如何理解管理系统原理?
患者因病不能自行调节自己的体位，属于
气雾剂质量评价的项目应有
(操作员：刘主管；账套：201账套；操操作日期：2015年1月31日)1月20日，以工行存款支付销售A商品应负担的运输费80000元。请填制记账凭证。
下列()对行为的决定作用更大。
假如你被调到一个新的单位任副职，去了一段时间，对于你原来的一些领导方法或工作方法，新的单位大部分干部不接受。对此，你怎么办?
有一项实验的内容是：受试者被要求从一大堆抽象的图样中识别出一个样式，然后选择另一种图样来完善这个样式。实验的结果令人吃惊，在实验中表现最出色的受试者正是那些脑神经细胞耗能最少的人。如果以下哪项为真，最能对上述陈述中表面上的矛盾现象做出解释?
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この 話は まだ 誰にも—————— 。

日语

小语种

「卒業後は大学に進学する予定じゃなかったんですか。」 「ええ、 が、国へ 帰って 就職する ことに いたんです。」

専務がお戻りになるまで、ここで待たせて よろしいですか。

のところに何を入れますか。1？2？3？4から、いちばんいいものを一つえらびなさい。1.君が悪いんだから、きちんと彼に謝る だ。

李君がどうして学校を休んでいるの 、誰も知らなかった。

「うちの 子は 魚を ので、困って います。」 「最近は 骨を 取るのが 面倒で、魚を 嫌がる 子供が 増えて いるんですよ。」

「あなた、せっかくの 日曜日なんだから、子供と 遊んで やったら どう？」 「日曜日ぐらい、ゆっくり 寝させて よ。」

「この 一年間、ほんとうに————。」 「いいえ、どう いたしまして。」

最近、孫さんは 元気が ない————が、どう したんでしょうか。

私は 毎朝 ７時に 家————出ます。

根据我国宪法规定，下列人员中，不属于国务院组成人员的是

教育的社会功能主要表现在()。

如何理解管理系统原理?

患者因病不能自行调节自己的体位，属于

气雾剂质量评价的项目应有

(操作员：刘主管；账套：201账套；操操作日期：2015年1月31日)1月20日，以工行存款支付销售A商品应负担的运输费80000元。请填制记账凭证。

下列()对行为的决定作用更大。

假如你被调到一个新的单位任副职，去了一段时间，对于你原来的一些领导方法或工作方法，新的单位大部分干部不接受。对此，你怎么办?

Hereisaposteronamiddleschoolwebsite.Going,Going,Gone!TheHaynesMiddleSchoolParentTeacherOrganization

この　話は　まだ　誰にも——————　　。

「卒業後は大学に進学する予定じゃなかったんですか。」　　「ええ、　　　　　が、国へ　帰って　就職する　ことに　いたんです。」

専務がお戻りになるまで、ここで待たせて　　　　　よろしいですか。

のところに何を入れますか。1？2？3？4から、いちばんいいものを一つえらびなさい。1.君が悪いんだから、きちんと彼に謝る　　　　　だ。

李君がどうして学校を休んでいるの　　　　　、誰も知らなかった。

「うちの　子は　魚を　　ので、困って　います。」　　「最近は　骨を　取るのが　面倒で、魚を　嫌がる　子供が　増えて　いるんですよ。」

「あなた、せっかくの　日曜日なんだから、子供と　遊んで　やったら　どう？」　　「日曜日ぐらい、ゆっくり　寝させて　　　よ。」

「この　一年間、ほんとうに————。」　　「いいえ、どう　いたしまして。」

最近、孫さんは　元気が　ない————が、どう　したんでしょうか。

私は　毎朝　７時に　家————出ます。