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阅读下面材料,回答问题。 一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫喊连天。几天过去,老人难以忍受,于是,对他们说:“你们让这儿变得热闹,以后你们每天都这样喊,我给你们10块钱。” 孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人出来,给了每个孩子10元钱。
阅读下面材料,回答问题。 一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫喊连天。几天过去,老人难以忍受,于是,对他们说:“你们让这儿变得热闹,以后你们每天都这样喊,我给你们10块钱。” 孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人出来,给了每个孩子10元钱。
admin
2019-07-19
53
问题
阅读下面材料,回答问题。
一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫喊连天。几天过去,老人难以忍受,于是,对他们说:“你们让这儿变得热闹,以后你们每天都这样喊,我给你们10块钱。”
孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人出来,给了每个孩子10元钱。第三天他解释说,自己没有收入,只能少给一些。5元也还可以吧,孩子仍然兴高采烈地走了。
第四天,老人只给了每个孩子1元钱。孩子们勃然大怒,“一天才1元钱,知不知道我们多辛苦!”从此他们再也不大喊大叫了。
如果你是教师,谈谈这个故事对教学有什么启示
选项
答案
对教育教学的启示如下: (1)教师要合理利用学生的内部动机。内部动机是学生最内在的动力。只有激发了学生的内部学习动机,学习才能持久,并且取得最好的学习效果。 (2)教师在利用学生的外部动机时,要注意技巧。首先,不能够在学生有学习的内部动机时采取外部奖励措施。其次,使用奖励时要注意程度和方法。尽量不要使用物质奖励。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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