在教学中如何处理掌握知识和发展能力之间的关系?

admin2021-12-03 47

问题在教学中如何处理掌握知识和发展能力之间的关系?

选项

答案(1)一方面，能力的提高有赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖能力的发展。在教学过程中，学生能力的提高依赖于他们对知识的掌握，因为系统的知识是能力发展的必要条件，人们的能力发展离不开知识和经验；同时，学生对知识的掌握义依赖丁他们能力的提高，因为人们的能力同样是人们掌握知识的必要条件。 (2)另一方面，只有引导学生自觉地掌握知识和运用知识，才能有效地发展他们的能力。在教学过程中，要启发学生了解掌握知识的过程，弄清获得知识的方法，学生只有学会独立思考、逻辑推导与论证，才能够自如地、甚至创造性地运用知识来解决理论和实际问题，才能有效地提高他们的能力。 (3)因此，要防止单纯抓知识教学或能力发展而出现的片面性。不管是认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的，或者是认为教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的能力无须进行特别的培养和训练的观点，都是片面的。

解析

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自变量

以皮亚杰为早期代表，依托信息论、控制论、系统论等理论基础，并发展出反应时记录法、口语报告法、计算机模拟等独特研究方法的心理学学派是()。

组织中的领导者通过控制信息的流通和解释来影响他人，这属于组织权力来源中的()。

“从团体平均所得的预见，对研究某一特定个体价值很小或毫无价值……一门科学只有当它的规律是属于个体的时候，才有助于研究这一个体。”在研究中注重对单个被试进行严格条件下实验研究的心理学家是()。

某班分两组进行田径400米测试，第一组的平均数为100秒，标准差为10，第二组的平均数为120秒，标准差11，试比较两组成绩的离散程度。

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天竺黄除清热化痰外，还能()。

检验批的合格质量主要取决于对(　　)的检验结果。

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科学探究的目标有哪些?()①亲近自然，喜欢探究②有初步的探究能力③在探究中认识周围事物和现象④初步感知生活中数学的有用和有趣

ItisacknowledgedthatthemodemmusicalshowisAmerica’smostoriginalanddynamiccontributiontowardtheater.Inthelastq

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