2. 职业资格
  3. 社会工作者小秦运用“父母、成人、儿童”自我状态觉察训练方法协助高一新生提高自我觉察能力。训练开始时，全体组员站在“儿童”圈内。当组员与其他组员沟通，说话语气从情绪化转向成熟理性，行为表现从抱怨转向理性地看待和解决问题后，该组成员就可以( )

社会工作者小秦运用“父母、成人、儿童”自我状态觉察训练方法协助高一新生提高自我觉察能力。训练开始时，全体组员站在“儿童”圈内。当组员与其他组员沟通，说话语气从情绪化转向成熟理性，行为表现从抱怨转向理性地看待和解决问题后，该组成员就可以( )

admin2017-10-09  42
问题 社会工作者小秦运用“父母、成人、儿童”自我状态觉察训练方法协助高一新生提高自我觉察能力。训练开始时，全体组员站在“儿童”圈内。当组员与其他组员沟通，说话语气从情绪化转向成熟理性，行为表现从抱怨转向理性地看待和解决问题后，该组成员就可以(    )
选项 A、从父母圈跳到成人圈
B、从成人圈跳到儿童圈
C、从儿童圈跳到成人圈
D、从儿童圈跳到父母圈
答案C
解析 “父母、成人、儿童”自我状态觉察训练方法，即让成员学习在讲话的当下能立即辨识和觉察自己所处的自我状态为何，而后知道改进自己的表达方式。当说话语气属于指使、命令、谩骂、斥责时，则立即跳到父母的圈内；当语气成熟理性，情绪稳定地面对问题、解决问题时，则跳到成人的圈内，当语气属于情绪化、孩子气，或有委屈、抱怨等行为表现时，则跳到儿童的圈内。
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