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案例: 初中二年级(7)班体育课时练习侧向滑步推实心球,在练习过程,孙老师按体操队形将同学分为四组,分别到投掷区域进行持球投掷练习,练习过程中大多数女同学和一小部分男同学持球不稳,在推送的过程中动作变形,落点离很近,孙老师给这部分同学重新讲解了侧向
案例: 初中二年级(7)班体育课时练习侧向滑步推实心球,在练习过程,孙老师按体操队形将同学分为四组,分别到投掷区域进行持球投掷练习,练习过程中大多数女同学和一小部分男同学持球不稳,在推送的过程中动作变形,落点离很近,孙老师给这部分同学重新讲解了侧向
admin
2018-03-22
73
问题
案例:
初中二年级(7)班体育课时练习侧向滑步推实心球,在练习过程,孙老师按体操队形将同学分为四组,分别到投掷区域进行持球投掷练习,练习过程中大多数女同学和一小部分男同学持球不稳,在推送的过程中动作变形,落点离很近,孙老师给这部分同学重新讲解了侧向滑步推实心球的技术动作,但是效果甚微。
问题:
(1)这些同学出现动作变形的原因是什么?
(2)你如何帮助孙老师去加强学生上肢力量。
选项
答案
(1)原因是:体育运动的项目中,投掷运动是一种全身性的活动,对身体有全面发展的作用。因为初中二年级学生的体力和臂力都还比较薄弱,尤其是女生和一些体质单薄的男生,臂力发展不够,持球不稳,在推送过程中身体没有协调发力,在练习推送的过程中缺少力量训练。 (2)在教学组织形式上,采用同质分组。 同质分组是把体能、运动技能等处于相同水平的学生分到一组进行教学。同质分组的优点是能增强活动的竞争性,符合学生争强好胜的性格,提高学生参与活动的兴趣。从而缩小小组内的差距,以利于促进相互学习。 在练习过程中,要注意增加学生的力量性练习,可以适当做一螳发展上肢力量的练习,如飞鸟、俯卧撑墙、悬垂、举哑铃、平板支撑的方法。要注意循序渐进。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
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