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阅读某教研组集体备课记录片段,按照要求答题。 教师1:自读课文设置旁批是这套语文教材的创新点之一。旁批最基本的作用是为学生自主学习提供支点和辅助,值得我们好好利用。 教师2:在我看来,教师的旁批有多种类型。有的针对课文精彩之处进行点评,有的
阅读某教研组集体备课记录片段,按照要求答题。 教师1:自读课文设置旁批是这套语文教材的创新点之一。旁批最基本的作用是为学生自主学习提供支点和辅助,值得我们好好利用。 教师2:在我看来,教师的旁批有多种类型。有的针对课文精彩之处进行点评,有的
admin
2022-03-10
48
问题
阅读某教研组集体备课记录片段,按照要求答题。
教师1:自读课文设置旁批是这套语文教材的创新点之一。旁批最基本的作用是为学生自主学习提供支点和辅助,值得我们好好利用。
教师2:在我看来,教师的旁批有多种类型。有的针对课文精彩之处进行点评,有的提示阅读课文的方法,有的针对文章重难点提出问题。各有各的价值。
教师3:对,我觉得旁批能够启发学生多角度阅读课文,为课堂教学做好准备。我们可以通过了解学生借助旁批阅读课文的情况,更为准确地定位学情。
教师4:咱们可以根据学生自主学习效果进一步研读文本,明确教学重难点,参考旁批中适合选用的评点或问题,对教学进行优化整合,从而有针对性地设计学习任务,提升学生阅读能力。
对上述备课记录的相关分析,正确的是( )。
选项
A、旁批属于教材编排体系中的练习系统
B、借助旁批能培养学生的文本解读能力
C、了解旁批使用情况能够全面把握学情
D、依照旁批设计问题是备课的主要途径
答案
B
解析
教材编排体系包括课文系统、知识系统、练习系统和助读系统,旁批属于教材编排体系中的助读系统,练习系统的主要体现形式是课后练习题,A项说法错误。由材料可知,旁批可以为学生自主学习提供支点和帮助,多种类型的旁批各有价值,能够启发学生多角度阅读课文,有利于教师对教学进行优化整合,B项说法正确。教师3指出,“我们可以通过了解学生借助旁批阅读课文的情况,更为准确地定位学情”,“能够全面把握学情”的表述夸大了旁批的作用,C项说法错误。教师4指出,参考旁批可以优化整合教学,有针对性地设计学习任务,但并未指出“依照旁批设计问题是备课的主要途径”,D项说法错误。
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