小南今年5岁，已经上大班了。妈妈对他总是百依百顺，爸爸对他却非常粗暴。虽然家里的玩具很多，但在幼儿园里，小南看到别人玩什么，他就要什么。因此，经常和小朋友打架。一开始，幼儿园老师非常严厉地批评他，但他仍我行我素，久而久之，谁也不乐意去管他。妈妈开始为这事感

admin2019-02-01 73

问题小南今年5岁，已经上大班了。妈妈对他总是百依百顺，爸爸对他却非常粗暴。虽然家里的玩具很多，但在幼儿园里，小南看到别人玩什么，他就要什么。因此，经常和小朋友打架。一开始，幼儿园老师非常严厉地批评他，但他仍我行我素，久而久之，谁也不乐意去管他。妈妈开始为这事感到烦恼。
请从学前儿童社会性发展的角度，分析材料中小南行为的特点及其成因。

选项

答案影响学前儿童攻击性行为发展的因素：①父母的惩罚。惩罚对攻击型和非攻击型的儿童能产生不同的影响，对非攻击型儿童能抑制攻击性，但对攻击型儿童则加重攻击性行为。②榜样。电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，甚至还能影响儿童的态度。③强化。孩子出现攻击性行为时，听之任之就等于对侵犯行为的强化；儿童成功运用了攻击性策略控制同伴，会增加和加强他以后的攻击性。④挫折。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。对孩子来说，家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因之一。小南的行为主要表现为任性、攻击性强、不合群。导致小南这些问题的主要原因是家长不良的教养方式。小南的妈妈过分溺爱，导致其任性；小南的爸爸过于粗暴，导致其模仿粗暴行为而产生较强的攻击性。而任性和攻击性强是导致小南不合群的主要原因。

解析

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