学校教育制度经历了从教育到教育再到__教育的过程。

admin2011-10-21 19

问题学校教育制度经历了从______教育到______教育再到______教育的过程。

选项

答案前制度化制度化非制度化

解析学校教育制度在形式上的发展经历了从非正式到正式教育、从非正规再到正规教育的演变。其中，正规教育又称制度化教育，其主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可以归为前制度化教育，之后的非正式、非正规的教育归为非制度化教育。按照以上分段标准，教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。

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反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总发展方向的是()
动机强度与学习效率之间的关系是()。
20世纪50年代，美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法，称为()。
______是指各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点，加以对比，确定它们的相同点和不同点以及它们之间的关系。
学校体育活动的基本特性是技能性、娱乐性和()
从需要的作用上来看，学习需要即为学习的内驱力。()
学生心理发展的基本特征是：连续性与阶段性、定向性与顺序性、______与差异性。
广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的______的变化。
素质教育的时代特征是培养具有_____的新一代人才。
在儿童发展过程中起主导作用的是()

随机试题

__________tohisscientificwork,hehasnotimetocareforhisfamilyaffairs,whichhiswifealwayscomplainsabout.
具油细胞的药材为
阴阳失调的治疗原则是（）
在详图③中，以下做法哪个是正确的?
客户需要委托他人办理下达指令，调拔资金等事项的，应当在期货经纪合同中指定委托人及明确其受托权限。()
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设置培训课程的基本依据是()。
()是构建社会主义和谐社会的领导核心和依靠力量。
商标：是商品的生产者经营者在其生产、制造、加工、拣选或者经销的商品上或者服务的提供者在其提供的服务上采用的，区别商品或者服务来源的，由文字、图形或者其组合构成的，具有显著特征的标志。根据此定义，下列不能作为商标的是(　　)。
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学校教育制度经历了从教育到教育再到__教育的过程。

小学教育学

原教师资格

教师资格

反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总发展方向的是()

动机强度与学习效率之间的关系是()。

20世纪50年代，美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法，称为()。

______是指各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点，加以对比，确定它们的相同点和不同点以及它们之间的关系。

学校体育活动的基本特性是技能性、娱乐性和()

从需要的作用上来看，学习需要即为学习的内驱力。()

学生心理发展的基本特征是：连续性与阶段性、定向性与顺序性、______与差异性。

广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的______的变化。

素质教育的时代特征是培养具有_____的新一代人才。

在儿童发展过程中起主导作用的是()

__________tohisscientificwork,hehasnotimetocareforhisfamilyaffairs,whichhiswifealwayscomplainsabout.

具油细胞的药材为

阴阳失调的治疗原则是（）

在详图③中，以下做法哪个是正确的?

客户需要委托他人办理下达指令，调拔资金等事项的，应当在期货经纪合同中指定委托人及明确其受托权限。()

关于长文案在读图时代的具体意义，说法不正确的是()。

设置培训课程的基本依据是()。

()是构建社会主义和谐社会的领导核心和依靠力量。

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