2. 考研
  3. 苏湖教法【2010年－湖南师大】【2011年－河南师大】【2012年－湖南师大／辽宁师大】【2013年－陕西师大】【2014年－北师大／福建师大】【2015年－西北师大／湖南师大】【2016年－华东师大／天津师大／浙江师大】【2017年－山东师大】【201

苏湖教法【2010年－湖南师大】【2011年－河南师大】【2012年－湖南师大／辽宁师大】【2013年－陕西师大】【2014年－北师大／福建师大】【2015年－西北师大／湖南师大】【2016年－华东师大／天津师大／浙江师大】【2017年－山东师大】【201

admin2019-06-05  52
问题 苏湖教法【2010年－湖南师大】【2011年－河南师大】【2012年－湖南师大／辽宁师大】【2013年－陕西师大】【2014年－北师大／福建师大】【2015年－西北师大／湖南师大】【2016年－华东师大／天津师大／浙江师大】【2017年－山东师大】【2019年－河南师大】
选项
答案(1)“苏湖教法”也称分斋教学，由胡瑗所创。 (2)胡瑗在苏州、湖州两地进行教学时，一改当时崇尚辞赋的学风，而重经义及时务。在学中设经义斋和治事斋，根据学生专长和爱好分斋而教。 (3)“苏湖教法”是中国教学制度史上第一次按照实际需要，在同一学校中分设经义斋和治事斋，实行分科教学的制度；此外，使得治民、治水等实用科目取得了与儒家经学同等重要的地位；再者，它开创了主修和辅修制度的先声。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Ir0a777K
本试题收录于： 教育硕士（教育综合）题库专业硕士分类
0

教育硕士（教育综合）

专业硕士

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)