根据马克思主义法学的观点，下列哪一种说法是错误的?( )

admin2018-06-18 85

问题根据马克思主义法学的观点，下列哪一种说法是错误的?( )

选项 A、法体现了一种意志
B、法体现了统治阶级整体意志
C、法体现了统治阶级意志
D、所有的法律都不可能反映被统治阶级的意志

答案D

解析法是统治阶级意志的体现，但有些情况下，统治阶级也会允许法律体现被统治阶级的某些利益和愿望，当然，这也是统治阶级处于维护自身利益的考虑。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/IsPl777K

本试题收录于：人民警察专业基础知识题库公安招警分类

人民警察专业基础知识

公安招警

相关试题推荐

下列事项中，不属于公安机关督察机构现场督察范围的是()。
2014年5月，某市一工厂围墙上的变压器被推倒破坏，变压器里面400kg的铜芯被盗。案发后，刑侦情报民警对2014年以来发生的盗窃变压器案件进行梳理，发现类似案件8起。经过调取案发地周边监控和对其作案手法的研判分析，市局决定并案侦查。同时在刑警支队主页上发
下面为警方在破获汽车盗窃案件时所获情报信息：(1)统计报告：近6个月来，汽车盗窃案件数量在甲市和乙市大幅上升，分别比去年增加了29％和31％。(2)商业报告：王某近8个月新开了修车厂和油漆店。一家在甲市，另一家在乙市。(3)报纸报道：近期，甲市汽车盗
两名特警徒步巡逻，突然遇到恐怖活动组织人员近距离投掷爆炸物。在其身边没有掩体的情况下，正确处理办法有()。
下列有关法律责任的说法，正确的是()。
假如你是A省B市公安局信访处的一名工作人员。某日一批群众前来上访，为完成工作任务，保障群众利益，领导要求你认真负责此事，面对各种难题，你需要准确解决。当天的第一件工作是处理一件关于某区一名派出所警员无故殴打商贩的网上留言，请问你开展工作的第一步应该是?
公民、法人或者其他组织认为行政主体的行政行为侵犯共合扶权益，可以()。
你单位事多人少。领导不断给你加任务，你不堪重负。加班加点也无法完成．被领导多次批评。你该怎么办?
公安机关聘请的特邀监督员主要职责是()。
《公安机关人民警察纪律条令》于2010年6月1日起施行，这是中国第一部系统规范公安机关及其人民警察纪律，以及对违反纪律行为给予处分的部门规章。()

随机试题

以下属于国际企业内部招聘的是()
简述Hp在溃疡病发病中的作用及其可能机制。
一老年患者，缓慢起病。行走时步伐细小，双足擦地而行，躯干强硬前倾，常见碎步前冲，双臂不摆动，起步及止步困难
根据绒毛膜上绒毛的分布，兔(啮齿类)的胎盘属于()。
男，25岁。肾病综合征，血压130／70mmHg，尿蛋白(++++)，尿红细胞2～4个／HP，应用激素治疗2周，突然出现右下肢剧烈疼痛，这时首先考虑
普萘洛尔的临床应用不包括
(2007年)下列方程中代表单叶双曲面的是()。
下列分析中，()应贯穿于项目分析的各个环节和全过程。
幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在培养幼儿的认识兴趣和探究欲望。()
张某驾车(该车为无证车)外出办事。途中汽车轮胎爆胎，张某便将汽车停在小型车道内修理(未开前后闪光灯)。齐某驾车从后面驶来。临近时，齐某才发现前张某的汽车。立即采取紧急制动措施，但由于雨天路滑，停车不及，将张某撞倒，并将张某的汽车撞到人行道内。在齐某车后方随

最新回复(0)

根据马克思主义法学的观点，下列哪一种说法是错误的?( )

人民警察专业基础知识

公安招警

下列事项中，不属于公安机关督察机构现场督察范围的是()。

两名特警徒步巡逻，突然遇到恐怖活动组织人员近距离投掷爆炸物。在其身边没有掩体的情况下，正确处理办法有()。

下列有关法律责任的说法，正确的是()。

公民、法人或者其他组织认为行政主体的行政行为侵犯共合扶权益，可以()。

你单位事多人少。领导不断给你加任务，你不堪重负。加班加点也无法完成．被领导多次批评。你该怎么办?

公安机关聘请的特邀监督员主要职责是()。

《公安机关人民警察纪律条令》于2010年6月1日起施行，这是中国第一部系统规范公安机关及其人民警察纪律，以及对违反纪律行为给予处分的部门规章。()

以下属于国际企业内部招聘的是()

简述Hp在溃疡病发病中的作用及其可能机制。

一老年患者，缓慢起病。行走时步伐细小，双足擦地而行，躯干强硬前倾，常见碎步前冲，双臂不摆动，起步及止步困难

根据绒毛膜上绒毛的分布，兔(啮齿类)的胎盘属于()。

男，25岁。肾病综合征，血压130／70mmHg，尿蛋白(++++)，尿红细胞2～4个／HP，应用激素治疗2周，突然出现右下肢剧烈疼痛，这时首先考虑

普萘洛尔的临床应用不包括

(2007年)下列方程中代表单叶双曲面的是()。

下列分析中，()应贯穿于项目分析的各个环节和全过程。

幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在培养幼儿的认识兴趣和探究欲望。()