以下关于信息的论述中，不正确的是(6)。

admin2014-11-05 20

问题以下关于信息的论述中，不正确的是(6)。

选项 A、信息化就是开发利用信息资源，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会发展转型的历史进程
B、信息、材料和能源共同构成经济和社会发展的三大战略资源，并且它们之间不可以相互转化
C、信息是“用以消除随机不确定的东西”
D、信息资源是重要的生产要素

答案B

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/J5GZ777K

本试题收录于：信息系统项目管理师上午综合知识考试题库软考高级分类

信息系统项目管理师上午综合知识考试

软考高级

相关试题推荐

企业在信息化过程中，要形成高水平、稳定的信息化人才队伍，建立和完善信息化人才激励机制。这一做法符合信息化发展过程中的()。
在信息系统的系统测试中，通常在()中使用MTBF和MTTR指标。
关于两化融合，以下说法错误的是()。
信息系统规划总体报告不包含()。
根据诺兰的思想，以下()不是计算机信息系统的发展道路需要经历的阶段。
从电子政务的实施对象和应用范畴角度，可将电子政务分为四种类型。其中，电子工商审批及证照办理属于()。
某网站提供电影票购买业务，消费者可以在网页上选择影院、影片、观影时间、座位，并可通过手机应用支付费用。该电子商务模式是()。
移动互联网主要由便携式终端、不断创新的商业模式、移动通信网接入、()等四部分组成。移动互联网技术体系主要涵盖六大技术产业领域：关键应用服务平台技术、网络平台技术、移动智能终端软件平台技术、移动智能终端硬件平台技术、移动智能终端原材料元器件技术、移
IPv6协议规定，一个IP地址的长度是()位。
关于项目质量管理的叙述，()是错误的。

随机试题

社会主义初级阶段是指()
易逆性胆碱酯酶抑制药是
A、由心甾和4个糖基组成B、β-内酰胺酶抑制剂C、中枢性肌肉松弛剂D、广谱抗寄生虫病药E、烷化剂类抗肿瘤药去乙酰毛花苷（）。
某城市商业银行在合并多家城市信用社的基础上设立，其资产质量差，经营队伍弱，长期以来资本充足率、资产流动性、存贷款比例等指标均不能达到监管标准。请根据有关法律规定，回答下列问题。某日，该银行行长卷款潜逃。事发后，大量存款户和票据持有人前来提款。该银行现有
下列各项中，属于税收法律关系客体的是()。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为______、______和______三个阶段。
心理学的研究表明，在各种动作技能的形成过程中，会出现练习时而进步、时而退步的波动起伏现象，甚至出现进步暂停或者下降，这种现象称为“高原现象”。()
“奢靡之始，危亡之渐。”包含的哲理有()。
一、注意事项1．申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。2．参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。3．仔细阅读给定资料，按照后面提出的“申论要求”作答。二、给定资料材料一
(2009上项管)企业将某些业务外包，可能会给发包企业带来一些风险，这些风险不包括______。

最新回复(0)

以下关于信息的论述中，不正确的是(6)。

信息系统项目管理师上午综合知识考试

软考高级

企业在信息化过程中，要形成高水平、稳定的信息化人才队伍，建立和完善信息化人才激励机制。这一做法符合信息化发展过程中的()。

在信息系统的系统测试中，通常在()中使用MTBF和MTTR指标。

关于两化融合，以下说法错误的是()。

信息系统规划总体报告不包含()。

根据诺兰的思想，以下()不是计算机信息系统的发展道路需要经历的阶段。

从电子政务的实施对象和应用范畴角度，可将电子政务分为四种类型。其中，电子工商审批及证照办理属于()。

某网站提供电影票购买业务，消费者可以在网页上选择影院、影片、观影时间、座位，并可通过手机应用支付费用。该电子商务模式是()。

IPv6协议规定，一个IP地址的长度是()位。

关于项目质量管理的叙述，()是错误的。

社会主义初级阶段是指()

易逆性胆碱酯酶抑制药是

A、由心甾和4个糖基组成B、β-内酰胺酶抑制剂C、中枢性肌肉松弛剂D、广谱抗寄生虫病药E、烷化剂类抗肿瘤药去乙酰毛花苷（）。

下列各项中，属于税收法律关系客体的是()。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为______、______和______三个阶段。

心理学的研究表明，在各种动作技能的形成过程中，会出现练习时而进步、时而退步的波动起伏现象，甚至出现进步暂停或者下降，这种现象称为“高原现象”。()

“奢靡之始，危亡之渐。”包含的哲理有()。

(2009上项管)企业将某些业务外包，可能会给发包企业带来一些风险，这些风险不包括______。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为、和__三个阶段。