你是一名交警，一名身穿警服的地铁警察将车停在了地铁口的人行道上。你让他把车开走，他不听，执意不肯将车移走，还出言不逊，声称“有本事你就把车开走”。此时，你怎么处理?

admin2022-12-23 28

问题你是一名交警，一名身穿警服的地铁警察将车停在了地铁口的人行道上。你让他把车开走，他不听，执意不肯将车移走，还出言不逊，声称“有本事你就把车开走”。此时，你怎么处理?

选项

答案维护市区的交通秩序是交警的职责，对于破坏交通秩序的行为，我一定会秉公处理，不会因为违规者特殊的身份而放松对他的处罚，在执法过程中做到公平公正。　第一，坚定立场，坚决履行作为交警的职责，行使权力，不惧怕违规者的警察身份。　第二，文明执法，礼貌地向其说明在地铁口停车属于违规行为，劝他立即将车开走。一方面，向他说明此违规行为会造成交通堵塞和安全隐患，以及他可能面临的处罚；另一方面，劝说其作为警察，代表的是政府和整个警察队伍的形象，应起到模范带头作用，不能有特权思想、无视法规的威严。而且目前随着网络等科技手段的发展，我们执法者无时无刻不处在媒体和广大民众的监督之中，如果被曝光，对自己的发展和单位都会造成恶劣影响。　第三，如果其执意不配合执法，我会坚决行使执法权，记录其姓名、单位等个人信息，对其进行处罚，采取抄牌甚至拖车处理。　第四，在请示领导后向其所在单位反映情况。同作为执法部门，出现此种情况会严重破坏政府机关的形象，破坏政府的公信力，其所在单位应该对其进行教育，让其真正认识到问题的严重性。

解析

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你是一名交警，一名身穿警服的地铁警察将车停在了地铁口的人行道上。你让他把车开走，他不听，执意不肯将车移走，还出言不逊，声称“有本事你就把车开走”。此时，你怎么处理?

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最近发展区理论是由达维多夫提出的。()

埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程，每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是()的主要任务。

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。()

()在初中阶段比起小学阶段来显得更为主要和突出，初中生在课余时间的交往选择、遇到烦恼或喜悦向准倾诉等方面，朋友所起的作用都比小学阶段更大。

某学生在年级大会上看到本次期末考试的年级第一名受到学校表扬并得到1000元的物质奖励，因此该学生也发奋学习期望自己也可以得到1000元的奖励。根据班杜拉的强化理论，该现象属于()。

思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，其最基本的单位是()。

（2021年德州齐河）作为班主任，最主要的工作是（）

（2017年省属）根据我国《社会保险法》的规定，（）仅由用人单位缴纳而职工不缴纳。

属于右心房的结构是()

Wespendalotoftimelookingattheeyesofothersforsocial【C1】________—ithelpsusunderstandaperson’semotions,andma

砌体工程中，下列墙体或部位中可以留设脚手眼的是()。[2010年真题]

报表单元内容可以是数值型和字符型。　(　　)

下列各项中，需调整减少企业应纳税所得额的项目有()。

根据《中华人民共和国银行业监督管理法》，下列属于银行业监管人员违法的行为有()。[2015年10月真题]

何欢是H会计师事务所的助理人员，在协助注册会计师执行审计审计业务的过程中，需要编制审计工作底稿。对于何欢提出的以下有关审计工作底稿的类型、结构、复核相关的问题，请你给出正确的专业判断。

七君子事件

费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的，其前提假设是()

It’seasytogethoppingmad.Anythingcansetoffanger—yourspouseforgotto【C1】______thekidsatschool,yourco-workeris

你是一名交警，一名身穿警服的地铁警察将车停在了地铁口的人行道上。你让他把车开走，他不听，执意不肯将车移走，还出言不逊，声称“有本事你就把车开走”。此时，你怎么处理?

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()在初中阶段比起小学阶段来显得更为主要和突出，初中生在课余时间的交往选择、遇到烦恼或喜悦向准倾诉等方面，朋友所起的作用都比小学阶段更大。

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（2017年省属）根据我国《社会保险法》的规定，（）仅由用人单位缴纳而职工不缴纳。

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报表单元内容可以是数值型和字符型。 ( )

下列各项中，需调整减少企业应纳税所得额的项目有()。

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