根据成就目标定向理论，“成绩一回避”目标取向的个体倾向于选择( )的任务。①最低难度 ②中等难度 ③最高难度④无特殊要求

admin2019-12-09 35

问题根据成就目标定向理论，“成绩一回避”目标取向的个体倾向于选择( )的任务。①最低难度 ②中等难度 ③最高难度④无特殊要求

选项 A、①②
B、①③
C、②
D、④

答案B

解析 “成绩一回避”目标取向的学生将注意力集中于他们的行为表现及别人对他们的评价上，不是在意自己学到了什么或自己付出了多少努力，而是他人怎样看待自己，自己的分数在班上的位置，他们往往尽量避免出错，避免挑战，知难而退，坚持性较差，倾向于选择最简单或最难的问题。

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世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的小说是()。

苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》融合了儒、释、道三家思想。()

课堂管理包括、和恰当处理课堂问题行为的策略。

教学活动的本质是()。

不属于义务教育阶段语文课程要求的一项是()。

桑代克提出的“尝试——错误”学习的基本规律为准备律、_______、效果律。

简述青少年身心发展的特点。

有些儿童在有几种呵能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常H。错。这种认知方式被称为()。

在间歇反应器中进行一级反应，如反应时间为1h转化率为0．8，则反应时间为2h转化率为()，反应时间为0．5h转化率为()。

下列疾病中，不会引起血性胸水的是

有补体参与的反应最适pH为

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马克思把资本划分为不变资本和可变资本，其意义在于

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