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以“快乐的端午节”为活动主题,设计一个教育活动的策划。要求有目标、准备过程。
以“快乐的端午节”为活动主题,设计一个教育活动的策划。要求有目标、准备过程。
admin
2023-02-27
55
问题
以“快乐的端午节”为活动主题,设计一个教育活动的策划。要求有目标、准备过程。
选项
答案
中班社会教育活动《快乐的端午节》 (一)活动目标 (1)了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。 (2)通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗。 (3)感受中国民间节日特有的韵味。 (二)活动准备 (1)动画故事《端午节的传说》《端午节的习俗》。 (2)编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 (三)活动过程 1.了解端午节的名称及时间 出示粽子实物,引发幼儿兴趣。 师:看,老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 教师小结:五月初五是端午节。端午节是我们中国的传统节日。 2.引导幼儿了解端午节的来历 (1)观看端午节的故事。 师:你们知道端午节的故事吗? (2)提问帮助理解。 师:刚才故事里说了什么? 教师小结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,才要吃粽子呢!(吃粽子,忆屈原) 3.集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗 (1)从幼儿自身经验来感知吃粽子的习俗。 教师可从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的习俗。 教师小结:看来粽子的味道不同,形状和颜色也有很多种呢! (2)玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐。 师:端午节除了吃粽子,人们还要进行一项很热闹的活动。 幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受。 教师小结:看来呀,赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢! 4.自主探索 (1)通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的一些其他习俗。 (2)提供实物、录像等,幼儿分组探索端午节的常见习俗。 (3)幼儿交流探索结果。 教师小结:这些活动不仅是为了纪念屈原,还代表着人们希望一家团聚、生活美满的心愿呢! (四)活动延伸 (1)美工区:用彩色纸折粽子。 (2)生活区:继续学习包粽子、编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。 (3)语言区:讲一些端午节的风俗习惯与传统故事。
解析
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