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长期以来,各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到,近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。对此,中共中央国务院发布《关于全面加
长期以来,各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到,近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。对此,中共中央国务院发布《关于全面加
admin
2022-09-16
59
问题
长期以来,各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到,近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。对此,中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,在各级学校重视劳动教育是基于( )。
选项
A、劳动创造价值,是物质财富和精神财富的创造活动
B、劳动者是生产过程的主体,在生产关系发展中起主导作用
C、劳动是人的存在方式,是促进人自由全面发展的重要手段
D、劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平
答案
A,C,D
解析
劳动创造价值,是物质财富和精神财富的创造活动,同时劳动是人的存在方式,是促进人自由全面发展的重要手段,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。A、C、D正确。劳动者是生产过程的主体,但决定生产关系发展的并不是劳动者,生产力决定生产关系,故B项错误。
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考研政治
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