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  3. 论述人格发展阶段理论的教育意义。

论述人格发展阶段理论的教育意义。

admin2013-04-09  11
问题 论述人格发展阶段理论的教育意义。
选项
答案埃里克森人格发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期：基本的信任感对基本的不信任感(0～1.5岁)，主要培养信任感；自主感对羞耻感与怀疑(2～3岁)，主要培养自主性；主动感对内疚感(4～5岁)，主要培养主动性；勤奋感对自卑感(6～11岁)，主要培养勤奋感；自我同一性对角色混乱(12～18岁)，主要培养自我同一性；其他三个阶段分别为亲密感对孤独感(成年时期)、繁殖感对停滞感(成年中期)、自我整合对绝望感(成年晚期)。 埃里克森的发展理论指明了每个发展阶段的任务，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。
解析
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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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