以秦汉、隋唐和明清为例，分析我们古代国家的历史特征。(北京大学2000年中国通史真题)

admin2018-07-05 66

问题以秦汉、隋唐和明清为例，分析我们古代国家的历史特征。(北京大学2000年中国通史真题)

选项

答案自秦汉至明清是中国古代国家发展的第二阶段，时长2000余年，其基本特征是以皇帝为首的地主官僚中央集权制。主要特征有皇帝与家天下制、中央集权制、土地私有制和大一统的多民族融合等。具体而言，秦汉、隋唐和明清在中央官制、地方行政制度和选官制度上各有自己的特点。 (一)秦汉。在中央上，秦代首创三公九卿制，汉承秦制。三公为丞相、太尉、御史大夫，分掌政务、军事和监察，三者互不相属，互相牵制，最后决于皇帝。丞相之下设九卿负责具体事务。在地方上，秦代实行郡县制，西汉初变革为郡国并行制，引发诸侯王国问题，至东汉逐渐演变为州郡县三级制。在选官制度上，秦代以军功为晋爵之资，两汉主要实行察举制。 (二)隋唐。在中央上，隋代确立三省六部制，唐代沿用。三省为尚书省、门下省和中书省(隋称内史省)，三省长官(包括仆射)同为宰相，共同负责中枢政务。尚书省下设六部，即吏、民、礼、兵、刑、工等六部。在地方上，隋唐实行州县两级制，州的长官为刺史，县的长官为县令。在选官制度上，隋代创设科举制，唐代沿用。唐代的科举分常举和制举两种。 (三)明清。在中央上，明初废中书省及丞相，提高六部的地位。明代设内阁、清代设军机处协助皇帝处理政务，但内阁首辅或军机大臣的权力实际大大低于古代宰相的职权。在地方上，明清沿用元代的行省制，实行省府县诸级制。在选官制度上，明清的科举制更加完善，但在内容上趋向僵化，以八股文取士。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/JVED777K

本试题收录于：历史学313题库学硕统考专业分类

历史学313

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

以秦汉、隋唐和明清为例，分析我们古代国家的历史特征。(北京大学2000年中国通史真题)

历史学313

学硕统考专业

赫尔巴特在《普通教育学》中提出的教学的四个阶段对我国乃至世界的教育实践产生了很大的影响。()

学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。()

教师提问是学生思维发展的外部动因，而提问最重要的作用就是通过教师提问的示范、指导和潜移默化的作用，让学生学会如何发现问题、分析问题、探究问题和解决问题。()

我国将个人自学、社会助学和国家考试有机结合的，国家承认学历的高等教育考试制度称为()

“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。()

2013年9月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在河北参加省委常委班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会，并发表重要讲话。他强调，解决党内矛盾的有力武器是()。

恩格斯指出：社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学就是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。这说明：

山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山、浙江普陀山是我国四大佛教名山，下列说法不正确的是()。

刚刚来到单位，小赵对你做事指手画脚，小李对你私生活非常感兴趣。小孙特别热情，第一次见你就称兄道弟。你怎么处理和他们的关系?(2011年6月20日吉林省公务员面试真题)

腰淋巴结收纳

下列关于奇经八脉的描述正确的是

用金属薄板作保冷结构的保护层时，保护层接缝处的连接方法除咬口连接外，还宜采用的连接方法为()。

结果导向型的绩效考评方法不包括()。

推动教师专业发展的巨大动力是()。

(2011年真题)抵押期间，抵押财产毁损、灭失或者被征收等，抵押权人可以就获得的保险金、赔偿金或者补偿金等优先受偿。这体现了担保物权的()。

(92年)级数(常数α＞0)