下列选项中，属于秦朝起诉限制制度的有( )。

admin2021-01-06 49

问题下列选项中，属于秦朝起诉限制制度的有( )。

选项 A、公室告
B、非公室告
C、读鞫
D、乞鞫

答案A,B

解析秦朝对起诉有严格限制，秦朝把杀人、偷盗等危害封建统治的犯罪，列为严惩对象，为“公室告”，官府对此必须受理；把“子盗父母，父母擅刑”以及髡子及奴妾等引起的诉讼称为“非公室告”，官府不予受理。读鞫的意思是宣读判决书，乞鞫的意思是申请再审，它们与起诉无关。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/JWWa777K

本试题收录于：法律硕士（非法学）综合课题库专业硕士分类

法律硕士（非法学）综合课

专业硕士

相关试题推荐

关于立法权和立法体制，下列说法正确的是
关于法与科技的关系，下列说法正确的有
史密斯诉葛根案中，马萨诸塞州青年葛根因将美国国旗缝在裤子臀部位置上，被警察以违反马萨诸塞州法律关于“禁止毁坏、践踏、污损以及轻蔑地滥用美国国旗的规定”，向法庭起诉该青年。法官鲍威尔对此给出的判决意见认为，将美国国旗缝在裤子上可能是一种艺术行为，而并不必然是
(2014年真题)《唐律疏议.杂律》：“诸买奴婢、马牛驼骡驴，已过价……立券之后，有旧病者三日内听悔，无病欺者市如法。”《疏议》曰：“若立券之后，有旧病，而买时不知，立券后始知者，三日内听悔。三日外无疾病，故相欺罔而欲悔者，市如法，违者笞四十；若
(2014年真题)《唐律疏议.杂律》：“诸买奴婢、马牛驼骡驴，已过价……立券之后，有旧病者三日内听悔，无病欺者市如法。”《疏议》曰：“若立券之后，有旧病，而买时不知，立券后始知者，三日内听悔。三日外无疾病，故相欺罔而欲悔者，市如法，违者笞四十；若
(2013年真题)《唐律疏议.断狱律》：“诸疑罪，各依所犯，以赎论。是非之理均；或事涉疑似；或旁有闻证，事非疑似之类。即疑狱，法官执见不同者，得为异议，议不得过三。”　　请运用中国法制史的知识和理论，分析上述文字并回答下列问题：唐律处理疑罪的
2009年底，五位法学教授认为国务院2001年施行的《城市房屋拆迁管理条例》(简称《拆迁条例》)与宪法和法律的有关规定相抵触，向全国人大常委会提出对《拆迁条例》进行审查的建议，这一行为引起社会广泛关注，国务院对此高度重视，启动《拆迁条例》的修改程序，召开专
结合实际，论述我国法律监督的现实意义。要求：观点明确，说理充分，条理清晰，语言规范、流畅。(2009年论述70)
将中央司法机关由廷尉改为大理寺的朝代是()
国家的结构形式是指()。

随机试题

预防火灾，就是要消除产生燃烧的条件，最终达到防火的目的。
首选用于治疗疮疡阳证的外用药物是()
可行性研究的核心内容是(　　)。
电动机的额定功率是指在额定电压、额定频率下满载运行时电动机().
镍锍()
国别风险限额应当经董事会或其授权委员会批准，并传达到相关部门和人员；至少()对国别风险限额进行审查和批准。
银行监管的非现场监督的审查对象是()。
胡同文化是一种（）的文化。住在胡同里的居民大都（），不大愿意搬家。有在一个胡同里一住住几十年的，甚至有住了几辈子的。胡同里的房屋大都很旧了，“地根儿”房子就不太好，旧房檩，断砖墙。下雨天常是外面大下，屋里小下。一到下大雨，总可以听到房塌的声
一项对30名年龄在3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现．这两组孩子日常行为能力非常相似，这种日常行为能力包括语言能力，对外界的反应能力，以及和同龄人、他们的家长及其他大人相处的能力等等。因此，独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。以
A、$16.B、$12.C、$4.D、$2.B成人票每张4美元，小孩票每张2美元，两张成人票和两张儿童要共花费2×4+2×2=8+4=12美元。

最新回复(0)

下列选项中，属于秦朝起诉限制制度的有( )。

法律硕士（非法学）综合课

专业硕士

关于立法权和立法体制，下列说法正确的是

关于法与科技的关系，下列说法正确的有

结合实际，论述我国法律监督的现实意义。要求：观点明确，说理充分，条理清晰，语言规范、流畅。(2009年论述70)

将中央司法机关由廷尉改为大理寺的朝代是()

国家的结构形式是指()。

预防火灾，就是要消除产生燃烧的条件，最终达到防火的目的。

首选用于治疗疮疡阳证的外用药物是()

可行性研究的核心内容是( )。

电动机的额定功率是指在额定电压、额定频率下满载运行时电动机().

镍锍()

国别风险限额应当经董事会或其授权委员会批准，并传达到相关部门和人员；至少()对国别风险限额进行审查和批准。

银行监管的非现场监督的审查对象是()。

A、$16.B、$12.C、$4.D、$2.B成人票每张4美元，小孩票每张2美元，两张成人票和两张儿童要共花费2×4+2×2=8+4=12美元。

可行性研究的核心内容是(　　)。