2. 公务员
  3. “教学的根本不在于教师向学生讲了多少，而在于教师对学生理解了多少。”请谈谈上述观点对课堂教学的启示。

“教学的根本不在于教师向学生讲了多少，而在于教师对学生理解了多少。”请谈谈上述观点对课堂教学的启示。

admin2017-05-07  52
问题 “教学的根本不在于教师向学生讲了多少，而在于教师对学生理解了多少。”请谈谈上述观点对课堂教学的启示。
选项
答案(1)给学生以自由发展的宽松氛围。教学中，教师首先要尊重学生。其次，教师要倾听学生。最后，教师一方面要最大限度地充分挖掘和利用学科课程内容中丰富的情感教育素材，另一方面要求教师本身必须要全身心地融入其中，以情动情，以情燃情，最终达到情感上的共鸣。 (2)给学生以自主学习的权利。 第一，教师愿意接受学生的观念。 第二，把话语权还给学生。 第三，正确处理好自主与引导之间的辩证关系。 (3)给学生以主动思考的空间。教师的所有课堂行为，尤其是教师的提问、师生对话与互动都要具有思维价值，即能促使学生进行深度思维。教师所提的“问题”要能够真正抓住学生的心理，要能引起学生“集体思维过程”，使之成为课堂教学最重要的、不竭的动力。决不能使之简单化，成为填空式、判断式的提问，而要使学生达到愤悱状态，引起头脑风暴。 (4)给学生以充分展示成功的机会。
解析
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